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出門不用帶鑰匙，用手機(jī)微信掃下二維碼便可以將門打開；不用再擔(dān)心老年人下床開燈不方便，當(dāng)他們下床觸碰到鞋子，磁感應(yīng)就可以讓房間亮燈……這些并不是天馬行空的幻想，深圳市第二高級中學(xué)的“創(chuàng)客”們已將它們變成了現(xiàn)實。

在提倡“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的今天，在深圳這座創(chuàng)客之城里，在深圳教育努力打造“創(chuàng)客教育”的背景下，作為深圳最早搭建校園“創(chuàng)客空間”的學(xué)校，深圳市第二高級中學(xué)在“校園創(chuàng)客”之路上已有三年多的摸索與實踐，二高的創(chuàng)客們也在國際國內(nèi)大賽上屢獲大獎，成為創(chuàng)客界冉冉升起的新星。正如二高學(xué)生林文韜所言：“我們二高是踏踏實實在做創(chuàng)客教育，二高是創(chuàng)客的天堂，是創(chuàng)客的揚(yáng)名場?！?/span>

創(chuàng)客空間激發(fā)出無盡創(chuàng)意

各式3D打印機(jī)、智能起居照明系統(tǒng)模型、一排裝滿各類元器件的木制儲物柜……走進(jìn)深圳市第二高級中學(xué)“創(chuàng)客空間”教室，這些“小玩意”一下子就會抓住你的眼球。“一張小板凳上鑲嵌著兩個線圈，通過它，便可以給手機(jī)等小物品充電，‘無線充電桌’是我們‘創(chuàng)客空間’的第一個作品?！眲?chuàng)客空間老師周茂華指著一臺簡單的儀器介紹。而說起“創(chuàng)客空間”的幾個代表作，周茂華以及另一位老師史野鋒充滿了自豪。

他們告訴記者，二高創(chuàng)客空間社團(tuán)于2013年9月成立，目前已有固定會員200多名，服務(wù)800人次以上，對全校師生采用預(yù)約方式開放。市二高創(chuàng)客們提出了“做中創(chuàng)，創(chuàng)中做，創(chuàng)意人生最快樂”的口號，在這里，學(xué)生有獨(dú)特的想法，可以一起展開頭腦風(fēng)暴，努力把想法變?yōu)楝F(xiàn)實。自開辦以來，創(chuàng)意作品層出不窮。電子DIY組制作了水果鋼琴，只要摸一下水果，就會發(fā)出一個悅耳的音符；可穿戴智能系統(tǒng)組打造了“智能起居照明系統(tǒng)”在全國和省市的科技創(chuàng)新大賽上，二高創(chuàng)客”初露鋒芒。

二高創(chuàng)客空間主要是以社團(tuán)的形式運(yùn)營，形成了校內(nèi)社團(tuán)聯(lián)盟，讓充滿想法與創(chuàng)意的師生都可以到創(chuàng)客空間中盡情造物與分享，充分體現(xiàn)了寬松又創(chuàng)新的創(chuàng)客文化。學(xué)校還經(jīng)常請科技界的創(chuàng)客達(dá)人來校內(nèi)分享項目，開展系列創(chuàng)客文化沙龍。在學(xué)習(xí)之外，學(xué)校希望走出去引進(jìn)來，積極組織學(xué)生參加社會上的創(chuàng)客交流活動，近兩年二高的小創(chuàng)客們參觀了柴火創(chuàng)客空間、開放制造空間、深圳灣夜話、創(chuàng)客工場、3W咖啡館等著名創(chuàng)客機(jī)構(gòu)，這些活動不僅開拓了學(xué)生的視野，更激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造熱情。

兩年來，二高創(chuàng)客空間先后參與了“2014年中美青年創(chuàng)客大賽”“第29屆廣東省科技創(chuàng)新大賽”等活動，成果斐然。2014年二高創(chuàng)客空間參加了全球創(chuàng)客馬拉松大賽，獲得了1萬元的獎勵。同年7月，二高創(chuàng)客們在周茂華老師帶領(lǐng)下，參加了北京中美青年創(chuàng)客大賽，成為深圳賽區(qū)唯一獲獎團(tuán)隊，二高師生前往人民大會堂參加頒獎儀式，教育部赫平副部長及英特爾副總裁親自為他們頒了獎。

今秋推出“創(chuàng)客選修課”

從2007年建校至今，二高高度重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是科學(xué)精神和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。從優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、發(fā)展學(xué)生社團(tuán)、舉辦科技文化節(jié)、創(chuàng)建特色實驗室以及開展研究性學(xué)習(xí)和綜合社會實踐活動等方面，全面而卓有成效地推動了學(xué)生科技創(chuàng)新教育的開展。

二高每年舉辦科技文化節(jié)暨青少年科技創(chuàng)新大賽、服裝設(shè)計創(chuàng)意大賽、橋梁承重比賽等活動。學(xué)校創(chuàng)建了生物組培訓(xùn)實驗室、機(jī)器人探究實驗室、天文特色項目實驗室、醫(yī)學(xué)救護(hù)體驗室等諸多特色實驗室，還將建成數(shù)學(xué)創(chuàng)新型探究實驗室、現(xiàn)代物理實驗室、化學(xué)特色實驗室等，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的科技創(chuàng)新和動手操作環(huán)境。

二高在開展科技創(chuàng)新活動的同時，大力推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換，從被動的應(yīng)試學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥难芯啃詫W(xué)習(xí)。學(xué)校連續(xù)多年開展研究性綜合實踐活動。如發(fā)動全校兩千多學(xué)生參加的“我為兩會征提案”、“金點子獻(xiàn)大運(yùn)會”等研究性社會實踐活動，都在全市產(chǎn)生了巨大影響。

除了營造濃郁的創(chuàng)新教育校園氛圍，市二高還將創(chuàng)客教育搬進(jìn)了課堂。二高在全國中學(xué)率先開設(shè)了《批判性思維》選修課，今秋二高將推出“創(chuàng)客選修課”，讓學(xué)生自愿選修。選修課將批判性思維、創(chuàng)客教育、社團(tuán)活動、科技小發(fā)明小制作有機(jī)結(jié)合，用研究性學(xué)習(xí)的方法培育創(chuàng)客，并將創(chuàng)客思維逐步滲透到其他學(xué)科中去。在70多個學(xué)生社團(tuán)中，大量社團(tuán)與創(chuàng)客活動相關(guān)，比如機(jī)器人社團(tuán)、機(jī)研社等，卓有成效地推動了學(xué)生創(chuàng)客活動的開展。