創(chuàng)客空間有各種各樣的類型,它的設(shè)計(jì)方案主要取決于使用的人群:對(duì)于社會(huì)人士,很多是結(jié)合商務(wù)休閑的談判會(huì)所,如咖啡廳等,方便創(chuàng)意交流,對(duì)于空間的整體規(guī)劃要求并不高。而校園的創(chuàng)客空間,根據(jù)其教學(xué)目的,則要重點(diǎn)考慮學(xué)生之間的交流、作品展示等,所以對(duì)環(huán)境的布置有一定的要求。
一般的校園創(chuàng)客空間都分為三部分:教學(xué)區(qū)、打印區(qū)、展示區(qū)。為了更直觀地幫助老師理解,i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)節(jié)選了《2017校園創(chuàng)客教育實(shí)施指南》(文末提供下載)中2個(gè)校園創(chuàng)客空間的效果圖供參考。
方案1:創(chuàng)意交流合作型
該創(chuàng)客空間的風(fēng)格比較合適小班,并且其設(shè)計(jì)思路重點(diǎn)在于通過圓桌的形式,方便孩子們能更方便的交流想法。非常合適學(xué)校創(chuàng)客社團(tuán)課后,學(xué)生一起合作完成項(xiàng)目。但有一個(gè)缺點(diǎn)就是背對(duì)著老師的學(xué)生,在教學(xué)上會(huì)造成一定的不方便。
圖 3D One學(xué)校創(chuàng)客空間方案效果圖
圖 3D One學(xué)校創(chuàng)客空間方案效果圖
方案2:高效授課型
該創(chuàng)客空間的風(fēng)格比較合適大班,條型加一定彎曲的課桌椅,方便每個(gè)學(xué)生都可以看到老師的授課內(nèi)容,同時(shí)又能保證一定程度的交流。但溝通的便利性還是不如方案1的圓桌形式。同時(shí)旁邊又設(shè)計(jì)了獨(dú)立的課桌,也能給學(xué)生課后提供一些個(gè)人活動(dòng)的空間。
圖 3D One學(xué)校創(chuàng)客空間方案效果圖
圖 3D One學(xué)校創(chuàng)客空間方案效果圖
以上的創(chuàng)客空間方案效果圖僅限參考,每個(gè)學(xué)??梢愿鶕?jù)課程的設(shè)置,還能引進(jìn)激光切割機(jī)等其它硬件設(shè)備,并且更加完善展示區(qū)的作用,讓學(xué)生的創(chuàng)意成果能得到更多人的認(rèn)可。
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