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本文轉(zhuǎn)載來自楊鎮(zhèn)中心小學網(wǎng)站報道

近期，“順義區(qū)3D One（3D未來智造設(shè)計）課堂教學研究活動”在楊鎮(zhèn)中心小學校舉行。順義區(qū)信息學科教研員單海霞老師、順義區(qū)信息中心王成效老師及順義區(qū)多所中、小學教師參與其中。

活動首先由楊鎮(zhèn)小學高霞老師執(zhí)教《百變水杯》有趣的3D設(shè)計課。高老師引導(dǎo)學生設(shè)計不同造型的水杯模型，并對水杯杯體和手柄兩部分分別進行設(shè)計。

課后，高老師對學校目前3D One開展情況進行了匯報，順義區(qū)信息教研員單海霞老師進行點評，她充分肯定了本節(jié)課的教學效果，她表示經(jīng)過教師的引導(dǎo)，孩子們能夠充分的動腦思考、動手操作，在接下來的實踐中，教師要通過多種途徑充分引導(dǎo)學生發(fā)揮想象力，設(shè)計出豐富多樣的有創(chuàng)造力的作品。同時她表示，高老師擔任班主任工作，利用課外活動時間帶領(lǐng)學生學習3D創(chuàng)意設(shè)計，在設(shè)計中既習得了數(shù)學知識又掌握了新技術(shù)，打破了學科界限、課程界限、資源界限，有助于學生綜合素養(yǎng)的提升。順義區(qū)信息中心王成效老師也充分肯定了高老師的課堂教學，并表示雖然3D One軟件操作相對較難，但是通過今天的課堂實踐，學生能夠熟練應(yīng)用，學習興趣濃厚，學生的創(chuàng)造力得到了充分的展現(xiàn)。

2015年楊鎮(zhèn)中心小學引入3D打印課程，課程分為3D打印筆和3D One軟件兩種課型。由3D打印筆作為切入點，先學習可以立即做出自己設(shè)計的三維作品的3D打印筆課程，再學習3D One軟件，在電腦上設(shè)計自己喜歡的作品，最后通過3D打印機打印出來。通過不斷的實踐，學生的動手能力，創(chuàng)造能力、數(shù)學思維、信息素養(yǎng)不斷提升，多次參加市、區(qū)級比賽并獲獎。