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本文由長春市教育局提供

4月25日，長春市二道區(qū)信息技術(shù)學科教師創(chuàng)新教育能力培訓在力旺實驗小學微機室舉行，來自全區(qū)中小學信息技術(shù)學科教師參加了本次培訓?；顒佑山萄袉T王淑艷老師主持，她希望參加學習的老師都能珍惜這個學習的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情去聽、去品，去悟。

培訓開始由來自吉大力旺小學的四名老師帶來了四堂精彩的展示課。首先是劉子昂老師和殷孝輝老師帶來的同課異構(gòu)展示課，ScratchJr編程認識廣播指令。ScratchJr ，是針對低年級進行編程教育的一款軟件。這款應(yīng)用沒有使用文本，而是采用聯(lián)鎖的色彩模塊，去模擬邏輯結(jié)構(gòu)和傳統(tǒng)的編程語言，專門幫助孩子們進行編程。

劉子昂老師所上的《奔跑吧，同學》一課，從生活出發(fā)，通過多樣化的學習幫助孩子們理解編程模塊的應(yīng)用，拓展思維，開動大腦；培養(yǎng)邏輯思維的同時，讓孩子們從使用者變?yōu)閯?chuàng)造者。

殷孝輝老師所上的《厲害了，我的火箭》一課，以當前國內(nèi)熱門電影《厲害了，我的國》為引入，讓學生感受我們國家的科技進步與發(fā)展；學生通過廣播指令進行制作案例的同時，也對學生進行當前科技教育的科普，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和愛國情懷。

接下來是韓程棟老師帶來的Scratch編程課《隨機數(shù)》，韓老師逐步引導學生探究Scratch隨機數(shù)在轉(zhuǎn)盤抽獎、猜拳、打地鼠游戲中的應(yīng)用，促進學生掌握把生活中的場景需求與編程提供的功能相關(guān)聯(lián)的能力，學會設(shè)計程序分解問題，課程最后升華到隨機數(shù)在促進當前社會公平公正過程中的重要作用。

通過Scratch編程的學習，學生要將實現(xiàn)的功能分解為多個具體的步驟，并且考慮不同步驟之間的關(guān)系和觸發(fā)條件。從而培養(yǎng)學生的邏輯思維與計算思維能力。

李壯老師的《3D印章》一課，以現(xiàn)實問題入手，引導學生利用3D One建模工具幫助教師設(shè)計印章。在本節(jié)課中，學生通過操作實踐掌握鏡像等命令，從"姓名印章"、"批改印章"、"鑰匙印章"等各個角度進行了3D創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了每一位學生的個性與創(chuàng)造力。

3D打印建模課程，提升了學生們的空間想象能力和建模能力。讓孩子們在課程探究中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。

課堂展示后，教研員王淑艷老師對四節(jié)課進行了點評。她指出幾位老師對注重引導學生思維、自主動手實踐以及培養(yǎng)學生計算思維、創(chuàng)造性思維等方面表示贊賞，同時也提出了不少建議。

隨后王老師對學科教師要實現(xiàn)創(chuàng)新教育理念，必須具備的幾種素質(zhì)提出要求：

1、要轉(zhuǎn)變教育理念。

2、要不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)、提升個人專業(yè)素養(yǎng)，學會終身學習。

3、要多角度，多層次地提高自身的創(chuàng)新能力。

老師們紛紛表示此次培訓收獲頗豐，一定吸取先進的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗，把新理念、新題材，新技術(shù)引入課堂，為二道區(qū)信息技術(shù)學科發(fā)展做出貢獻。

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