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本文由泉州市教育局提供

為加快3D打印技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型人才隊(duì)伍培養(yǎng)，福建泉州晉江市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校、市科協(xié)、市教育學(xué)會(huì)、市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、市青少年科技教育協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦了晉江市第四期創(chuàng)客教育師資培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)從4月23日至24日為期兩天，地點(diǎn)設(shè)于晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，來自全市各中小學(xué)的40余位教師參加了此次培訓(xùn)。

首先，在培訓(xùn)的報(bào)名現(xiàn)場就讓教師大開眼界。擺放在機(jī)房數(shù)臺(tái)型號(hào)不同的3D打印機(jī)讓老師們近距離地感受到這種作品由想象變成現(xiàn)實(shí)的設(shè)備，還有3D畫餅等設(shè)備更讓大家體驗(yàn)到打印可食用素材的神奇。培訓(xùn)的開始是浙江大學(xué)張旭生教授作《3D創(chuàng)客教育解決方案》講座，張教授從STEAM和創(chuàng)客教育趨勢剖析了3D打印教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，并強(qiáng)調(diào)3D打印作為創(chuàng)客教育的其中載體，關(guān)鍵要改變觀念才能使創(chuàng)新物化，讓參訓(xùn)教師理解了傳統(tǒng)學(xué)科教育和創(chuàng)客教育及STEM教育三種形式的關(guān)系。

在接下來的上機(jī)實(shí)踐培訓(xùn)，老師們一起學(xué)習(xí)了3D One等3D制作軟件的使用。泉州輕工學(xué)院恒安智能工學(xué)院院長蔡榮盛副教授以3D One為主，從構(gòu)思作品、繪制草圖到根據(jù)草圖設(shè)計(jì)模型為大家進(jìn)行了完整3D課程教學(xué)，并現(xiàn)場結(jié)合案例動(dòng)手實(shí)踐，通過進(jìn)階實(shí)例的演示，讓教師們?cè)趯?shí)際操作中進(jìn)一步提升設(shè)計(jì)技能。培訓(xùn)過程中，學(xué)員們積極討論，設(shè)計(jì)出各種有創(chuàng)意的3D作品。參加培訓(xùn)老師紛紛表示通過此次培訓(xùn)收獲頗豐，對(duì)創(chuàng)客教育的認(rèn)識(shí)有了很大提高，對(duì)3D One有了深入的了解。

根據(jù)培訓(xùn)問卷調(diào)查分析，高達(dá)97.1%的學(xué)員表示愿意繼續(xù)參加我市后續(xù)開展的創(chuàng)客教育工作坊，在調(diào)查反饋中我們可以發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)活動(dòng)效果良好，不僅完成預(yù)定任務(wù)，而且超越了預(yù)期效果。3D智造和教育是一場美麗的遇見，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)是永不止步的，有這么多認(rèn)真上進(jìn)的教師，相信我們的創(chuàng)客教育之路會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)！ 

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