本文轉(zhuǎn)自中國(guó)電子學(xué)會(huì)考評(píng)中心
12月9日上午9點(diǎn)30分,首期全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)等級(jí)考試在全國(guó)展開。來(lái)自全國(guó)五省六地首批百余名青少年邁入不同考區(qū),進(jìn)行了一級(jí)考試,這標(biāo)志著國(guó)內(nèi)首個(gè)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)水平測(cè)試體系正式落地,也將有力推動(dòng)我國(guó)青少年創(chuàng)客教育的整體提升。
近年來(lái),我國(guó)高度重視增材制造產(chǎn)業(yè),將其作為《中國(guó)制造2025》的發(fā)展重點(diǎn)。隨著3D打印技術(shù)規(guī)模產(chǎn)業(yè)化,傳統(tǒng)的工藝流程、生產(chǎn)線、工廠模式、產(chǎn)業(yè)鏈組合都將面臨深度調(diào)整。我們必須高度重視、密切跟蹤、迎頭趕上。
三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)作為一種數(shù)字化設(shè)計(jì)方式,不僅能將創(chuàng)意想法通過(guò)三維數(shù)字化模型呈現(xiàn)出來(lái),更可以將數(shù)據(jù)傳送給3D打印、激光切割、數(shù)控機(jī)床等加工設(shè)備,將數(shù)字模型變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這一設(shè)計(jì)與制造的過(guò)程,需要運(yùn)用問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、需求分析、設(shè)計(jì)能力、工程思維、交流分享、分工與領(lǐng)導(dǎo)等多重能力。而對(duì)這一過(guò)程及結(jié)果如何進(jìn)行評(píng)價(jià),一直沒(méi)有規(guī)范、可操作的測(cè)評(píng)方式。針對(duì)這一現(xiàn)狀,中國(guó)電子學(xué)會(huì)推出的“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)等級(jí)考試”項(xiàng)目,將青少年的三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力等級(jí)劃分為4個(gè)級(jí)別:借鑒模仿→二次創(chuàng)新→獨(dú)立創(chuàng)新設(shè)計(jì)→實(shí)用設(shè)計(jì),在每一個(gè)等級(jí)之下考核內(nèi)容分為了解、掌握和熟練三個(gè)層次,了解指對(duì)該項(xiàng)內(nèi)容有初步的認(rèn)知,掌握指具備基本的知識(shí)結(jié)構(gòu),可以在實(shí)操中運(yùn)用該項(xiàng)內(nèi)容的知識(shí),熟練指具備系統(tǒng)的知識(shí)和應(yīng)用能力。
大連市考試服務(wù)中心
南京市考試服務(wù)中心
根據(jù)中國(guó)電子學(xué)會(huì)的科普工作部署,學(xué)會(huì)將正式出版青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)系列教材,完善教學(xué)培訓(xùn)體系,引導(dǎo)各地科普教學(xué)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)服務(wù),讓更多青少年獲得“從創(chuàng)意到造物”的創(chuàng)客基本技能。
截至上午11點(diǎn),首期考試落下帷幕。廣州考試服務(wù)中心負(fù)責(zé)人高級(jí)講師梁老師表示,三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)是創(chuàng)新教育的核心,本次一級(jí)考試作為三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的啟蒙,讓廣大青少年了解三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維,愛上三維創(chuàng)意設(shè)計(jì),本次考試的成功舉行,給予廣州市該項(xiàng)科普活動(dòng)以動(dòng)力和信心,作為考試服務(wù)中心代表單位將持續(xù)加大青少年的專項(xiàng)能力的培養(yǎng),為青少年科普活動(dòng)做更多的努力。
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