編者注：社區(qū)每年一屆的“百佳創(chuàng)新校園”評選，旨在協(xié)助全國學(xué)校解決在創(chuàng)新教育實(shí)際開展當(dāng)中遇到的教學(xué)資源不足、學(xué)生持續(xù)引導(dǎo)等問題。2018年第一屆評選重點(diǎn)考核學(xué)校培養(yǎng)校園創(chuàng)客的質(zhì)量和實(shí)力，目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束并評選出了百所校園！接下來社區(qū)將會(huì)通過發(fā)布百佳校園的專訪，讓更多的學(xué)校能借鑒和學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)校資源，也為2019第二屆做準(zhǔn)備。
本文由莘縣明天小學(xué)王增福老師提供
對于社區(qū)舉辦的“百佳創(chuàng)新校園”活動(dòng)，是對一個(gè)學(xué)校在創(chuàng)客的道路上老師的教和學(xué)生們的學(xué)的一個(gè)肯定，也是對一個(gè)學(xué)校、一個(gè)老師或者一個(gè)學(xué)生的激勵(lì)和支持。
對于我們莘縣明天小學(xué)來說在2018年很榮幸被評為 “百佳創(chuàng)新校園”稱號，當(dāng)我拿到這塊獎(jiǎng)牌時(shí)，心里無比激動(dòng)，學(xué)生看到這塊獎(jiǎng)牌時(shí)也感到很自豪。
我們學(xué)校在2017年9月開始創(chuàng)辦3D One社團(tuán)至今在線注冊人數(shù)105人，發(fā)布作品2728件，被社區(qū)認(rèn)證的“創(chuàng)客導(dǎo)師”稱號2人和“校園創(chuàng)客”稱號的29人，目前還有17人已達(dá)到“校園創(chuàng)客”的條件。
對于目前獲得成績都與老師努力的教和學(xué)生努力的學(xué)分不開的，接下來我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎以?D One教學(xué)方面的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。
一、制定系統(tǒng)的課程開設(shè)計(jì)劃
我感覺每學(xué)期或者每學(xué)年制定課程開設(shè)計(jì)劃很重要，因?yàn)樗俏覀兘虒W(xué)中的一種方向和規(guī)劃。我們學(xué)校在3D One教學(xué)中經(jīng)過近兩年不斷的探索和實(shí)踐，結(jié)合學(xué)校給定的社團(tuán)開設(shè)的時(shí)間和學(xué)生接受的能力分學(xué)期制定了社團(tuán)課程開設(shè)計(jì)劃。
由于我們學(xué)校每學(xué)年的第一學(xué)期都會(huì)吸納一批新學(xué)員，送走一批老學(xué)員。正是有新學(xué)員的加入學(xué)習(xí)，我們一般在上學(xué)期以“基礎(chǔ)課程”為主，通過半學(xué)期對3D One各種命令的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，；由于經(jīng)過上學(xué)期學(xué)生們的學(xué)習(xí)學(xué)生們掌握了一定的建模技巧和操作方法，所以下學(xué)期以“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”為主，從簡單的、基礎(chǔ)的、分類別的去引導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)。
二、教師如何教
咱們大家都是知道，教師在教學(xué)中是一個(gè)知識(shí)傳授者和引導(dǎo)者，所以我們老師在教學(xué)中要想搞好教學(xué)，首先要有教學(xué)資料。最初我們學(xué)校剛開始成立社團(tuán)時(shí)，每次上課前我都是事先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制作一些小案列，然后將這些小案例錄制成微課，在授課過程中把課中需要掌握的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、講解和操作，對于沒有掌握或者理解課中所講內(nèi)容的學(xué)生，可以通過微視頻再次學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生不斷的從視頻學(xué)習(xí)中得到了提高，教師也從中解放出來，把更多的時(shí)間去關(guān)注一下需要幫助的學(xué)生。
這樣經(jīng)過一學(xué)期對上課制作的案例進(jìn)行整理加工圖文并茂的基礎(chǔ)課程體系，然后把這些案例根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的不同進(jìn)行分類編寫，于是我就編寫了3D One基礎(chǔ)課程《趣學(xué)3D One》一書，目前我們上學(xué)期的基礎(chǔ)課程就以《趣學(xué)3D One》為主。
三、學(xué)生如何學(xué)
教師在教學(xué)過程中，除了教之外，還要學(xué)會(huì)怎樣引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。在3D One教學(xué)中我為了快速的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷的給學(xué)生講授一些關(guān)于如何學(xué)習(xí)3D One的方法技巧。我的方法技巧就是“一看、二想、三作和四堅(jiān)持”。
看就是觀察它是制作3D One作品的首要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程我們可以告訴學(xué)生在制作模型過程中去自習(xí)觀察身邊的事物特征，到社區(qū)去看優(yōu)秀模型和視頻教程。
想就是思考，它是“看”的一個(gè)延續(xù)，在制作過程中也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們老師在學(xué)生制作模型過程中要引導(dǎo)學(xué)生思考所制作模型的結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)所想的結(jié)構(gòu)去想制作方法和思路。
作就是制作，它是3D建模的最后環(huán)節(jié)，也是最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，它在3D建模中決定著作品制作的成敗。同時(shí)，也是以上兩個(gè)方面的延續(xù)和結(jié)果。在3D建模方面要想成為達(dá)人，就需要我們大量的去制作生活中或者所想到的物體的模型，只有這樣我們才能做到熟能生巧，才能使自己在3D建模的成長道路上慢慢的強(qiáng)大起來。
堅(jiān)持就是在掌握一定制作方法技巧后，不間斷的去制作，做到不放棄，這就是堅(jiān)持。堅(jiān)持在3D One制作中是一個(gè)不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有堅(jiān)持，才可以使我們學(xué)到的制作方法技巧得以鞏固；只有堅(jiān)持，才能使我們在3D建模中制作出更優(yōu)秀的作品，只有堅(jiān)持，才能使我們制作的3D模型不斷地創(chuàng)新。
總之，看、想和作這三個(gè)環(huán)節(jié)是相輔相成，在3D建模中把自己的想法融入到制作當(dāng)中去就能夠達(dá)到創(chuàng)新。堅(jiān)持是看、想和作這三個(gè)環(huán)節(jié)的一個(gè)保持，也是對操作方法和技巧在制作運(yùn)用過程中的鞏固。
四、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在3D One教學(xué)過程中，除去老師的教和學(xué)生的學(xué)之外，我們教師的鼓勵(lì)也非常的重要，因?yàn)楣膭?lì)能夠讓學(xué)生鑒定學(xué)習(xí)的信心，從失敗中走出來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
我在3D One教學(xué)中，就是通過各種方法鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)。比如為了讓學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)多上傳作品，我在授課過程中給學(xué)生傳授社區(qū)“豌豆”的用途，以及怎樣獲取豌豆。學(xué)生看到上傳作品可以得到“豌豆”然后到“獎(jiǎng)品中心”去兌換自己喜歡的物品；怎樣獲得“校園創(chuàng)客”稱號，拿到“校園創(chuàng)客”證書，怎樣讓自己的作品獲得其他人的認(rèn)可，成為“創(chuàng)客小達(dá)人”，這樣就能夠激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中精心的去制作作品，然后上傳到社區(qū)。
總之，在3D One教學(xué)過程中，要想搞好教學(xué)，首先要有系統(tǒng)的課程開設(shè)計(jì)劃，然后教師根據(jù)課程開設(shè)計(jì)劃做到如何教，學(xué)生做到如何學(xué)，最后采用鼓勵(lì)、引導(dǎo)的方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
以上就是我在3DOne教學(xué)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談，如有不當(dāng)之處歡迎大家批評指正！
首次登錄免費(fèi)下載資源
瀏覽次數(shù)：
更新時(shí)間：2020-03-11
相關(guān)推薦
