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本文由廣東省教育研究院提供

 2021年4月16日，廣東省教育研究院走進(jìn)粵東西北（梅州）教研幫扶活動(dòng)之通用技術(shù)學(xué)科項(xiàng)目式培訓(xùn)在廣東梅縣東山中學(xué)梁挺生博士青少年活動(dòng)中心葉選基科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。本次活動(dòng)由廣東省教育研究院主辦，梅州市教育局協(xié)辦，來自全市各個(gè)縣（市、區(qū)）三十多位老師參加了本次項(xiàng)目式培訓(xùn)。此次別開生面而富有意義的教研活動(dòng)以“3D建?！U空正方體的設(shè)計(jì)與制作”為主題。

老師們?cè)谕ㄓ眉夹g(shù)教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

      省教育研究院副研究員、通用技術(shù)教研員梁惠燕老師介紹了本次培訓(xùn)活動(dòng)的緣由和意義。梁惠燕老師鼓勵(lì)大家要珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)有所獲，為梅州通用技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作助力，為培養(yǎng)更多更好的通用技術(shù)人才努力。培訓(xùn)由梅州市教師發(fā)展中心謝權(quán)尚老師主持。

省教員梁惠燕老師講話

市教研員謝權(quán)尚老師主持開場(chǎng)

      本次培訓(xùn)活動(dòng)由深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳宏老師為主講專家。陳宏老師在藝術(shù)、工程、建筑、航模等學(xué)科均有著廣泛的興趣并有較為深入的鉆研，曾多次帶領(lǐng)深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生們獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。在整個(gè)教研活動(dòng)中，陳宏老師特別注重STEAM（即科學(xué)Science，技術(shù)Technology，工程Engineering，藝術(shù)Arts，數(shù)學(xué)Mathematics）的融合與貫通，重視解決項(xiàng)目實(shí)施過程中碰到的各種各樣的問題。課程分上下午兩個(gè)階段進(jìn)行。

陳宏老師介紹課程內(nèi)容

      在上午的課程中，陳宏老師以完成“鏤空正方體”的3D建模為項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，融合設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)、物理、工程、技術(shù)等多種知識(shí)與技能，帶領(lǐng)學(xué)員們學(xué)習(xí)3D One Plus、3D One Cut的使用，現(xiàn)場(chǎng)演示軟件基本操作。在“鏤空正方體”的3D建模項(xiàng)目的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)員展現(xiàn)了極高的學(xué)習(xí)熱情。從項(xiàng)目設(shè)計(jì)到項(xiàng)目實(shí)施，再到解決項(xiàng)目實(shí)施過程中碰到的各種數(shù)學(xué)、技術(shù)、工程等問題。在整個(gè)教研活動(dòng)中，陳老師經(jīng)常深入到各學(xué)習(xí)小組里指導(dǎo)各學(xué)員的操作，剖析問題所在，講關(guān)鍵操作，為后面的建模、實(shí)操制作夯實(shí)基礎(chǔ)。在兩個(gè)多小時(shí)的3D建模學(xué)習(xí)中，在陳宏老師的悉心指導(dǎo)下，眾多老師都成功建立了3D鏤空正方體模型。隨后，陳宏老師又指導(dǎo)學(xué)員們切割剛建立的3D鏤空正方體模型，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到3D鏤空正方體模型的構(gòu)造要素，深化體會(huì)3D建模理念。

老師們學(xué)習(xí)使用3D模型設(shè)計(jì)軟件

      下午陳宏老師組織學(xué)員利用桐木條制作鏤空正方體。陳宏老師介紹了各種工具的使用規(guī)范，特別要注意的安全問題，講解了木條加工處理的注意事項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)員學(xué)習(xí)使用各種工具加工桐木條。各學(xué)員齊齊動(dòng)手，分工合作，學(xué)習(xí)切割制作鏤空正方體所需的棱形端小木條。小木條，大學(xué)問，要求高?？此坪?jiǎn)單的正方體結(jié)構(gòu)，在實(shí)際制作中卻遇到了許多小問題。陳宏老師引導(dǎo)大家積極思考問題，如何減小桐木條切面的角度誤差，如何用好工具加工木頭，從而制作標(biāo)準(zhǔn)的模型。在場(chǎng)的學(xué)員們也積極動(dòng)手實(shí)踐，不斷摸索方法，最終很多學(xué)員成功制作了鏤空正方體。

      課程中，陳宏老師分享了通用技術(shù)課程中融入其它學(xué)科的研究案例，特別是介紹他指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用相應(yīng)軟件和激光雕刻機(jī)等制作木制無人機(jī)、紙杯無人機(jī)、水上無人機(jī)等，讓學(xué)員們大開眼界。參訓(xùn)老師們對(duì)陳宏老師儲(chǔ)藏著豐富的教學(xué)資源非常驚嘆。研修活動(dòng)直到傍晚6點(diǎn)多才在學(xué)員們意猶未盡中結(jié)束。

陳宏老師分享其它通用技術(shù)案例

      通過本次培訓(xùn)活動(dòng)，在場(chǎng)的老師們深刻認(rèn)識(shí)到通用技術(shù)是以理念為靈魂、以設(shè)計(jì)為先導(dǎo)、以實(shí)際操作為重點(diǎn)的多學(xué)科融合課程，是一門特別符合新時(shí)代國(guó)家課程改革理念、有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才、讓學(xué)生受益終身的課程。參訓(xùn)老師們均表示會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身學(xué)科素養(yǎng)，在今后的教學(xué)中多多從實(shí)際、身邊案例出發(fā)，設(shè)置情景，建立項(xiàng)目，以更豐富的教學(xué)內(nèi)容、更新穎的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的積極性，讓梅州學(xué)子們真正愛上通用技術(shù)，為梅州教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱！

參加教研活動(dòng)的老師們合影

      本次活動(dòng)得到了中望公司的大力支持，中望公司為本次參訓(xùn)每位學(xué)員提供了“中望3D One Cut、3D One Plus ”的軟件授權(quán)。