本文轉(zhuǎn)載自南安市教師進(jìn)修學(xué)校 

撰稿：吳連輝 肖曉波

為加強(qiáng)我市義務(wù)教育階段信息技術(shù)教師對閩教2020版義務(wù)教育階段信息技術(shù)新教材的理解，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提升我市青少年科技教育活動水平。2021年6月21日，我市舉行了2021年南安市三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)及編程教學(xué)培訓(xùn)，全市各初中、小學(xué)信息技術(shù)教研組長、近5年新招聘的信息技術(shù)教師及《義務(wù)教育階段學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)策略的實(shí)踐研究》課題組成員近100人參加了本次活動。

培訓(xùn)會上，市進(jìn)修學(xué)校教育評價與信息資源中心副主任陳禮義作了三點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：一要搶抓機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)研究新教材，落地學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二要以“終”為“始”，把培訓(xùn)的終點(diǎn)，作為再學(xué)習(xí)、再出發(fā)的起點(diǎn)，學(xué)以致用，奮勇攀登；三要集思共進(jìn)，充分發(fā)揮集體力量，攻堅(jiān)克難，共同進(jìn)步，讓全體老師都能學(xué)好、用好新教材。

市進(jìn)修學(xué)校技術(shù)學(xué)科教研員吳連輝分析了現(xiàn)階段我市學(xué)科建設(shè)和科技教育活動現(xiàn)狀，從信息技術(shù)教師角色、教師專業(yè)發(fā)展途徑以及信息技術(shù)及科技創(chuàng)新活動相關(guān)賽事解讀三個方面作了分享。

福建省信息化應(yīng)用專家、泉州一中智慧教育中心主任陳義順老師作《通過創(chuàng)意物化 培養(yǎng)高階思維》專題講座，陳老師是2020版新教材3D One模塊的主編，他強(qiáng)調(diào)要站在教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》高度，通過創(chuàng)意物化設(shè)計(jì)，真正培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，要通過三維作品制作“點(diǎn)、線、面、體”的關(guān)聯(lián)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，倡導(dǎo)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的模式，讓學(xué)生從教學(xué)環(huán)境出發(fā)，以學(xué)生視角，選擇“學(xué)習(xí)一角”大主題，組織學(xué)生開展設(shè)計(jì)與制作活動，教材活動貼近學(xué)生的生活。

講座中，陳老師結(jié)合實(shí)際案例，分享一些了有效落實(shí)新課程理念的方法和經(jīng)驗(yàn)，為老師們的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)科競賽輔導(dǎo)提供了創(chuàng)新思路。

南安一中技術(shù)學(xué)科教研組長、信息學(xué)奧賽主教練陳建春老師作《學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)及編程教學(xué)策略指導(dǎo)》專題講座，他分別從信息技術(shù)新課程凸顯計(jì)算思維核心素養(yǎng)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維、初中信息學(xué)奧賽選手培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐以及小學(xué)信息學(xué)奧賽編程教學(xué)活動開展等四個方面為大家?guī)砹藢氋F的經(jīng)驗(yàn)分享。

陳老師著重講解了如何在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維以及如何開展中小學(xué)編程指導(dǎo)教學(xué)，他分享的新探索、新理念，激發(fā)了大家強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，講座結(jié)束后，老師們紛紛上前向陳老師請教、交流。下午的培訓(xùn)活動由市進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教研員肖曉波主持。

本次培訓(xùn)，積極貫徹了上級有關(guān)科技活動、編程教育的重要文件，融合我市信息技術(shù)學(xué)科的骨干力量和新生力量，搭建了一個學(xué)科教師學(xué)術(shù)交流、研學(xué)共進(jìn)的共享平臺。