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文章轉(zhuǎn)自：江陰市教師發(fā)展中心  

為全面有效提升中小學(xué)信息技術(shù)教師的信息素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)教師成長(zhǎng)與發(fā)展，江陰市教師發(fā)展中心教育技術(shù)室于7月4日召集全市中小學(xué)信息技術(shù)教師舉行了全員培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)了江南大學(xué)教育技術(shù)系碩士生導(dǎo)師、教育技術(shù)學(xué)博士劉向永，無錫市教育科學(xué)研究院中小學(xué)信息技術(shù)教研員史弘文、中望軟件青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)專家鄭磊三位專家作為主講。江陰市中小學(xué)信息技術(shù)研訓(xùn)員祁小明老師主持培訓(xùn)。

中望軟件青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)專家鄭磊老師，首先為江陰市的老師們作了“為未知而教，為未來而學(xué)”的專題講座。鄭老師通過對(duì)3D設(shè)計(jì)、3D One產(chǎn)品體系、課程體系和項(xiàng)目式教學(xué)案例的詳細(xì)介紹，讓老師們?nèi)娴亓私饬耸裁词侨S創(chuàng)意設(shè)計(jì)。參訓(xùn)教師在現(xiàn)場(chǎng)也利用3D One軟件，圍繞黨建100周年主題設(shè)計(jì)出了自己的第一個(gè)3D作品。

無錫市教育科學(xué)研究院中小學(xué)信息技術(shù)教研員史弘文老師為學(xué)員們進(jìn)行了 “如何撰寫中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)案例”的專題指導(dǎo)。通過不同案例的比較和近幾年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)基本功大賽等優(yōu)秀案例，史老師讓參會(huì)老師們真正認(rèn)識(shí)到好的教學(xué)案例是什么，如何撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例，令在座教師對(duì)信息技術(shù)的案例撰寫和個(gè)人的專業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

江南大學(xué)教育技術(shù)系副教授劉向永博士作了“從‘能操作’到‘會(huì)創(chuàng)造’—關(guān)于信息技術(shù)課程發(fā)展的思考”的專題講座。他介紹了信息技術(shù)課程的未來發(fā)展方向，引導(dǎo)參訓(xùn)老師們思考作為信息技術(shù)教師應(yīng)該如何凸顯出信息技術(shù)學(xué)科的價(jià)值。

此次參加全員培訓(xùn)的老師們反饋，本次學(xué)習(xí)既有理論的高度和深度，又能參與具體的操作過程，很大程度上提升了大家的思想認(rèn)識(shí)，讓自己意識(shí)到到信息技術(shù)學(xué)科的獨(dú)特性，并通過反思找準(zhǔn)了自己的定位，為自己的專業(yè)發(fā)展進(jìn)一步明確了方向。