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    交流研討促成長(zhǎng)|中望軟件舉辦第二期廣州市人工智能課程教學(xué)交流活動(dòng)

    隨著人工智能教育的日益普及開(kāi)展,廣州市中小學(xué)積極探索人工智能教育教學(xué)方式方法,大力開(kāi)展人工智能教學(xué)活動(dòng)。為助力廣州市中小學(xué)人工智能科普教育實(shí)施,中望軟件于10月16日在廣州總部組織開(kāi)展第二期廣州市中小學(xué)人工智能教學(xué)交流活動(dòng),吸引了14名廣州人工智能改革實(shí)驗(yàn)校老師到場(chǎng)參與活動(dòng)。


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    本次活動(dòng)圍繞“中小學(xué)校如何快速落地人工智能普及課程”展開(kāi),通過(guò)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、真實(shí)教學(xué)課例體驗(yàn)、人工智能教學(xué)軟件實(shí)操等多種方式,幫助與會(huì)老師打開(kāi)人工智能教學(xué)思路。


    為切實(shí)幫助廣州中小學(xué)人工智能課堂的快速落地,活動(dòng)期間,中望軟件面向廣州中小學(xué)正式推出廣州人工智能教學(xué)支持平臺(tái),免費(fèi)開(kāi)放教學(xué)資源、提供開(kāi)課輔助工具、教學(xué)開(kāi)展培訓(xùn)等人工智能教學(xué)服務(wù)申請(qǐng),受到參會(huì)老師的一致認(rèn)可。


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    人工智能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享


    活動(dòng)伊始,來(lái)自佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)獅山中心小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)獅山中心小學(xué))創(chuàng)客負(fù)責(zé)人徐穎欣老師,為大家分享了人工智能教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合硬件編程、人工智能、虛擬仿真等多維度介紹了人工智能課程開(kāi)展的方式與方法。


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    佛山獅山中心小學(xué)于今年3月引入3D One AI(中望人工智能三維仿真軟件)及配套服務(wù),以社團(tuán)的形式面向3~4年級(jí)的學(xué)生,圍繞創(chuàng)造力、計(jì)算思維、解決問(wèn)題、多學(xué)科知識(shí)運(yùn)用等多維能力培養(yǎng)開(kāi)展人工智能常態(tài)化教學(xué)。


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    根據(jù)佛山獅山中心小學(xué)徐穎欣老師的介紹,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的人工智能課程實(shí)踐探索,學(xué)生不僅課堂積極性高、自主學(xué)習(xí)意愿強(qiáng),并有效掌握了工程和科學(xué)知識(shí)原理、藝術(shù)造型設(shè)計(jì)、信息技術(shù)等知識(shí)技能,計(jì)算思維和問(wèn)題解決、合作交流能力、創(chuàng)新能力均得到相應(yīng)提升,為參會(huì)老師開(kāi)展人工智能課程樹(shù)立了信心。


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    ▲獅山中心小學(xué)教學(xué)感悟


    3D One AI 課例體驗(yàn)


    中望3D One AI將“人工智能+三維設(shè)計(jì)+編程+虛擬開(kāi)源硬件”多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合教學(xué)?!這個(gè)深受佛山獅山中心小學(xué)歡迎的人工智能教學(xué)軟件到底什么來(lái)頭?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),第一次接觸3D One AI的老師發(fā)出了好奇與興趣。


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    ▲獅山中心小學(xué)學(xué)生感悟


    為此,中望軟件人工智能高級(jí)講師郭麗靜老師從課標(biāo)要求匹配度、教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景、軟件功能三個(gè)方面展開(kāi)了介紹,讓大家對(duì)中望人工智能三維仿真軟件有整體的了解。


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    為了讓與會(huì)的老師近距離地接觸人工智能教學(xué)課堂,郭麗靜老師進(jìn)一步帶領(lǐng)大家進(jìn)行《組裝月球車(chē)》的課例體驗(yàn)。現(xiàn)場(chǎng)的老師跟隨郭老師的講解與演示逐一進(jìn)行操作、記錄,全程非常投入。


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    活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),不乏有已經(jīng)嘗試在學(xué)校開(kāi)展過(guò)人工智能課程的老師,其中率先完成體驗(yàn)的廣州市第三中學(xué)的練小峰老師分享了自己的體驗(yàn)感受:由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限、課程資源不足等問(wèn)題,使得人工智能教學(xué)停滯不前。3D One AI滿(mǎn)足軟硬件結(jié)合的教學(xué)方式,虛擬的三維仿真可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度,從而提高課堂的完成度和教學(xué)效果。


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    3D One AI 課程體系與開(kāi)課支持


    現(xiàn)場(chǎng)的大多數(shù)老師都是初次接觸3D One AI這種創(chuàng)新產(chǎn)品,課堂資源從哪里來(lái)?學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)?練小峰老師開(kāi)課擔(dān)憂(yōu)的提出,引發(fā)了在場(chǎng)老師的激烈討論。


    解決老師們教材、資源開(kāi)課難題,消除老師們的開(kāi)課疑慮,郭麗靜老師為大家詳細(xì)介紹了中望軟件推出的廣州人工智能教學(xué)扶持計(jì)劃——以“工具+內(nèi)容+培訓(xùn)+平臺(tái)+服務(wù)”五位一體的人工智能教育解決方案,幫助學(xué)??焖倬邆銩I開(kāi)課能力


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    點(diǎn)擊即可領(lǐng)取人工智能開(kāi)課資源


    活動(dòng)尾聲,郭麗靜老師為大家梳理了基于3D One AI課程體系和匹配廣州《人工智能》教材配套資源,為老師們開(kāi)展人工智能課堂提供了教學(xué)思路和開(kāi)課保障。


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    與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。此次教研培訓(xùn)活動(dòng),老師們相互探討人工智能教學(xué)方式方法,通過(guò)參與體驗(yàn)感受人工智能帶來(lái)的課堂樂(lè)趣,不僅對(duì)人工智能課程教學(xué)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),對(duì)如何提高與培養(yǎng)學(xué)生智能時(shí)代的思維方法、開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)也有了更深的了解。


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    跟隨廣州市人工智能教育開(kāi)展的步伐,中望軟件先后多次走進(jìn)廣州市小學(xué)校助力校園科技節(jié)、教學(xué)研討活動(dòng)的開(kāi)展。中望軟件衷心希望通過(guò)搭建此類(lèi)教師交流平臺(tái),幫助廣州人工智能教學(xué)老師打開(kāi)思路、實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng);通過(guò)提供人工智能開(kāi)課服務(wù)支持,幫助學(xué)校真正讓AI教育融入師生的常態(tài)化教學(xué)中。


    全學(xué)段廣州人工智能課程資源,盡在廣州中小學(xué)人工智能課程教學(xué)平臺(tái)。


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    文章介紹
    • 助力廣州市人工智能課程建設(shè)與開(kāi)展,探討人工智能教育教學(xué)落地與實(shí)施
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    • 更新時(shí)間:2021-10-27
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