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在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校（簡稱“省實(shí)越秀學(xué)?！保?/span>的人工智能公開課上，同學(xué)們跟隨著老師的講解與演示，利用3D One AI（中望人工智能三維仿真軟件）進(jìn)行編程與仿真練習(xí)，驗(yàn)證著自己的猜想。

此次公開課活動，圍繞“人工智能”主題，分為課堂展示、聽課評課、名師交流學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)開展。課堂展示部分由廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校黃凱瑩老師講授以《初識語音識別技術(shù)》為主題的人工智能課程。

課程借助中望3D One AI軟件，通過日常生活舉例說明讓學(xué)生了解語音識別的基本概念，在教學(xué)中引導(dǎo)進(jìn)行語音控制的案例體驗(yàn)和改造，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉開源硬件與人工智能結(jié)合的編程方式與思維，從而掌握語音識別的實(shí)現(xiàn)原理。

現(xiàn)場，穗港澳STEM教育聯(lián)盟理事會副主席、廣東省科技教育名師工作室主持人莊小云老師，帶領(lǐng)廣州市第五、六批跟崗培訓(xùn)的中小學(xué)骨干教師們進(jìn)行了課堂全程觀摩。

課堂上，同學(xué)們在黃老師的指導(dǎo)下，利用3D One AI軟件內(nèi)的電子件設(shè)置、語音識別指令、動作控制指令進(jìn)行編程和仿真，生動形象的三維場景、能“動”起來的虛擬電子硬件、趣味化的圖形程序模塊......引發(fā)了同學(xué)們對人工智能探索的興趣。

同學(xué)們雖然是第一次接觸3D One AI 這種融合“人工智能+三維設(shè)計(jì)+編程+虛擬開源硬件”人工智能學(xué)習(xí)工具，但能輕松地完成語音識別控制開關(guān)門、語音控制開關(guān)燈等一個又一個的任務(wù)，課堂氣氛十分活躍。

課堂結(jié)束后，在莊小云老師的組織下，參與聽課的老師們圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課堂細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行了人工智能課堂交流探討。

莊老師和其他老師們表示，黃凱瑩老師圍繞學(xué)生易理解、老師好延展的事物設(shè)計(jì)開展人工智能課堂，一方面調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，另一方面極大地降低了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的難度，便于大范圍、低成本地開展人工智能普識課程，大大提高了開課效率！

本次人工智能公開課活動順利開展，標(biāo)志著廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校在人工智能教育創(chuàng)新方面邁出了新的步伐。黃凱瑩老師充分利用人工智能教學(xué)輔助工具3D One AI等資源實(shí)施課堂教學(xué)，為學(xué)生帶來了不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為人工智能課堂注入了新的生機(jī)與活力。

作為廣州市中小學(xué)人工智能課程改革實(shí)驗(yàn)校之一，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校積極開展人工智能科普教育活動，并已面向七、八年級學(xué)生全面開展人工智能課程，大力推進(jìn)人工智能普及化教學(xué)，為學(xué)校人工智能教育的校本化實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

相信在人工智能教育建設(shè)的路上，省實(shí)越秀學(xué)校將不斷創(chuàng)新探究，深度融合人工智能教育與學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)人工智能課堂教學(xué)的高效推進(jìn)。而中望軟件也將與各人工智能教育的開拓者攜手同行，以“工具+內(nèi)容+培訓(xùn)+平臺+服務(wù)”五位一體的人工智能教育解決方案，為老師們開展人工智能課堂提供開課保障，幫助學(xué)校真正讓AI教育融入師生的常態(tài)化教學(xué)。

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