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    科技引領(lǐng),學(xué)思融創(chuàng) | 第五屆順德教育科創(chuàng)節(jié)看“創(chuàng)意天梯”點(diǎn)燃創(chuàng)造熱情

    2021年12月12日-13日,第五屆順德教育科創(chuàng)節(jié)暨IYRC國(guó)際青少年機(jī)器人華南區(qū)挑戰(zhàn)賽在順德區(qū)龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和順德區(qū)龍江實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重舉行。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)共有來(lái)自全區(qū)中小學(xué)的近300支代表隊(duì),近600名師生參加現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)賽。


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    科創(chuàng)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)主要有:AI少俠馬拉松、開(kāi)源小車(chē)場(chǎng)地賽、遙控小車(chē)障礙賽、智慧物流挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽五大開(kāi)源賽事。其中,創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽項(xiàng)前期經(jīng)過(guò)全區(qū)10個(gè)鎮(zhèn)一個(gè)多月的選拔角逐,共決出60多支隊(duì)伍參加區(qū)終決賽。

     

    賽項(xiàng)背景

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    “創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽”以三維設(shè)計(jì)為核心,人工智能為導(dǎo)向,利用3D打印技術(shù),融合了物理力學(xué)、工程應(yīng)用、電子開(kāi)源硬件等學(xué)科的項(xiàng)目。比賽考驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

     

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    此賽項(xiàng)需要現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和打印提升砝碼的裝置,并與天梯穩(wěn)固結(jié)合以達(dá)到能提升重物的要求。每一步都要計(jì)算精準(zhǔn),稍有不慎,前功盡棄。參賽選手緊張又激動(dòng)的心情填滿(mǎn)了整個(gè)賽場(chǎng)。

     

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    現(xiàn)場(chǎng)公布競(jìng)賽參數(shù)以后,小隊(duì)員們有條不紊的開(kāi)始了天梯的設(shè)計(jì),雖然他們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)層層選拔角逐最終走到了這里,但考驗(yàn)并沒(méi)有停止,稱(chēng)重線(xiàn)斷了,零件畫(huà)圖要求變多了,天梯超重了,程序設(shè)置出問(wèn)題了……這些賽場(chǎng)問(wèn)題更是考驗(yàn)參賽選手們創(chuàng)新思維,實(shí)踐動(dòng)手等綜合能力。參賽選手們鍥而不舍地一次次去編程、調(diào)試、優(yōu)化,正是體現(xiàn)了他們對(duì)于知識(shí)的渴求,對(duì)于創(chuàng)客創(chuàng)新的熱情。

     

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    科創(chuàng)節(jié)活動(dòng)是落實(shí)“雙減”政策的重要發(fā)力點(diǎn)。“雙減”減去的只是學(xué)生額外的負(fù)擔(dān),增加的是學(xué)生自主探索、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本次活動(dòng)充分印證了這一點(diǎn),競(jìng)賽不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,還讓每一位學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽享受創(chuàng)新創(chuàng)造的樂(lè)趣。希望通過(guò)競(jìng)賽可以促進(jìn)全區(qū)進(jìn)一步發(fā)展科創(chuàng)教育,壯大科創(chuàng)教師隊(duì)伍,提高學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)水平,打造科技創(chuàng)新型校園,為學(xué)生提供拓展和創(chuàng)新的平臺(tái)。


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    作者簡(jiǎn)介

    學(xué)好3D One,走遍天下都不怕~
    文章介紹
    • 讓每一位學(xué)生在競(jìng)賽中享受創(chuàng)新創(chuàng)造的樂(lè)趣
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    • 更新時(shí)間:2021-12-16
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