96萬(wàn)人次參訓(xùn)！河北省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)，提高師生實(shí)踐能力

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為落實(shí)2022年河北省信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施工作，進(jìn)一步提升當(dāng)?shù)貛熒畔⑺仞B(yǎng)，有效提高教師的教學(xué)指導(dǎo)能力和學(xué)生參賽水平，1月19日河北省教育技術(shù)中心針對(duì)全省中小學(xué)在校學(xué)生和競(jìng)賽指導(dǎo)教師組織開展了“2021-2022年度河北省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)”線上培訓(xùn)。

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本次省賽培訓(xùn)雖然以線上直播形式開展，但老師和學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情不減，培訓(xùn)共收獲全省96.8萬(wàn)人次觀看。

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中望軟件資深培訓(xùn)講師白天陽(yáng)受邀出席，對(duì)全國(guó)“學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)——3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)的評(píng)比流程、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、展示規(guī)則進(jìn)行解讀，并通過(guò)往年參賽優(yōu)秀作品案例的展示以及作品創(chuàng)作方法和技巧的舉例說(shuō)明，把參培老師和學(xué)生帶入到三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的情境中，嘗試從學(xué)習(xí)、生活中尋找靈感，把創(chuàng)意融入到設(shè)計(jì)中。

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想在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，除了需要掌握參賽的技巧和方法外，選擇適合的軟件也極其重要。創(chuàng)作3D作品，固然是工業(yè)軟件功能強(qiáng)大，但同時(shí)它操作難，也將大部分學(xué)生“拒之門外“，而3D One三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件便中和了功能強(qiáng)大和操作簡(jiǎn)單兩大優(yōu)勢(shì)，讓老師和學(xué)生們體會(huì)到三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)并不是一門很難掌握的技能。

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同時(shí)，軟件中配套的青少年三維創(chuàng)意社區(qū)i3DOne社區(qū)又包含大量教學(xué)資源、案例課程，可以激發(fā)參賽選手的創(chuàng)作設(shè)計(jì)思路。

作為連續(xù)6年為競(jìng)賽提供全程技術(shù)支持服務(wù)的平臺(tái)，i3DOne社區(qū)為全國(guó)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)及各級(jí)省賽提供了比賽平臺(tái)、比賽支持、比賽培訓(xùn)等參賽幫助。

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自實(shí)施“雙減”政策以來(lái)，為提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，河北省教育技術(shù)中心不斷嘗試組織開展各類符合當(dāng)?shù)亟逃厣木C合實(shí)踐活動(dòng)，力求讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生在豐富的課后服務(wù)活動(dòng)中，啟迪創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提升技能特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)參與課后服務(wù)教師的教學(xué)激勵(lì)，鼓勵(lì)他們參與各種專業(yè)技術(shù)技能的培訓(xùn)，積極投入到課后服務(wù)教學(xué)之中。

本次培訓(xùn)，便是一次推動(dòng)“雙減”工作落到實(shí)處的有效實(shí)踐，活動(dòng)既進(jìn)一步明確了競(jìng)賽的要求，又拓寬了指導(dǎo)教師的工作思路，還激發(fā)了廣大學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新領(lǐng)域的興趣，促進(jìn)了全省師生信息素養(yǎng)的提升。老師們紛紛表示，會(huì)把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)之中，幫助學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn)，與i3DOne社區(qū)無(wú)關(guān)。