近期,教育部發(fā)布的《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,對(duì)核心素養(yǎng)、育人目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)體系、學(xué)習(xí)方式等多方面做了突破與創(chuàng)新,并鼓勵(lì)信息科技教師積極創(chuàng)新教與學(xué)的方式,通過(guò)引入多元化數(shù)字資源、創(chuàng)設(shè)豐富的應(yīng)用情景及實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供多樣化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),全面提升學(xué)生數(shù)字化合作與探究的能力,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
為提高成都市金牛區(qū)教師信息素養(yǎng)與專業(yè)能力,提升信息科技教學(xué)育人質(zhì)量,近日,來(lái)自金牛區(qū)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)教師社團(tuán)的信息科技老師線上齊聚,云端參與關(guān)于三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)與人工智能教學(xué)的線上交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)由金牛區(qū)教育科學(xué)研究院教研員李瑾老師組織召開(kāi)、金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息技術(shù)教師梁文勇老師擔(dān)任主講?;顒?dòng)圍繞項(xiàng)目講解、案例實(shí)踐、核心技術(shù)操作培訓(xùn)等內(nèi)容開(kāi)展。
會(huì)議伊始,梁文勇老師結(jié)合金牛區(qū)往屆“全國(guó)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品,向參培老師進(jìn)行了案例分析,并借助3D One(中望青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件)細(xì)致地講解了獲獎(jiǎng)作品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)點(diǎn)及功能實(shí)現(xiàn)技術(shù)要點(diǎn),幫助大家了解實(shí)現(xiàn)作品創(chuàng)意的全過(guò)程。
會(huì)議上,梁老師結(jié)合四川省《信息技術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)第一單元“神奇的三維設(shè)計(jì)”教材中的內(nèi)容,和參會(huì)老師進(jìn)行了五年級(jí)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程的教學(xué)探討和交流,并分享了金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)客教育的“三創(chuàng)理念”——?jiǎng)?chuàng)意思維、創(chuàng)造技能、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)!
據(jù)了解,《信息技術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)由四川省教育科學(xué)研究院編寫(xiě),經(jīng)四川省中小學(xué)教材審定委員會(huì)2020年度審查通過(guò),全書(shū)包含了“神奇的三維設(shè)計(jì)”、“人工智能初步體驗(yàn)”、“我的趣味小程序”等單元內(nèi)容,其中第一單元使用3D One作為主要教學(xué)工具,展示三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)建模的樂(lè)趣。目前四川省已先后出版發(fā)行八年級(jí)下冊(cè)、五年級(jí)下冊(cè)《信息技術(shù)》2本教材,并面向四川省全省中、小學(xué)校開(kāi)展3D One三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)用。
為幫助參訓(xùn)老師開(kāi)拓教學(xué)思路,提高課堂完成度和教學(xué)效果,梁老師為大家展示了中望3D One AI人工智能三維仿真軟件與三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)結(jié)合的教學(xué)應(yīng)用。為了讓與會(huì)老師進(jìn)一步感受人工智能教學(xué)課堂,梁老師在3D One AI軟件內(nèi)演示“智能尋路小車(chē)”、“人臉識(shí)別”等趣味案例,帶領(lǐng)大家沉浸式體驗(yàn)人工智能教育情景化教學(xué)方式。參訓(xùn)老師在培訓(xùn)過(guò)程中邊聽(tīng)邊學(xué)邊做,對(duì)人工智能課程教學(xué)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),并對(duì)三維仿真創(chuàng)新教學(xué)手段給予了充分的肯定。
梁老師的講授,內(nèi)容細(xì)致、知識(shí)涉及面廣,參訓(xùn)老師們通過(guò)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)、人工智能教學(xué)方法及教學(xué)軟件的學(xué)習(xí),加深了對(duì)科技創(chuàng)新教育的認(rèn)知和了解,也打開(kāi)了信息科技與各學(xué)科創(chuàng)新融合的教學(xué)思路。
本次線上培訓(xùn),為成都金牛區(qū)的三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)社團(tuán)的教師提供了新的教學(xué)理念與方式,促進(jìn)了教育創(chuàng)新理論和實(shí)踐策略的溝通與交流,為老師們帶來(lái)了更多的教育靈感。相信在成都金牛區(qū)教育科學(xué)研究院的帶領(lǐng)下,老師們把培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)到的技能落實(shí)在日常教育教學(xué)中,為金牛區(qū)科創(chuàng)教育注入新的活力,為社會(huì)培育更多創(chuàng)新人才!
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