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近年來，在國務(wù)院及教育部的相關(guān)政策支持下，中小學(xué)人工智能教育進(jìn)入快速發(fā)展期。如何提升中小學(xué)科技教師對人工智能教學(xué)的理解、構(gòu)建人工智能多層次教育體系、開展高質(zhì)量的中小學(xué)人工智能教育，成為各地積極探討的話題。

為助力遵義市中小學(xué)人工智能教育建設(shè)和人工智能課堂普及，近日，中望軟件攜手遵義市中小學(xué)信息技術(shù)彭紅名師工作室，舉辦“全國科創(chuàng)教育名師公益線上沙龍（遵義站）- 中小學(xué)人工智能課程教學(xué)實(shí)踐探討”活動，助力遵義市人工智能課程教育更加系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化、普惠化發(fā)展，樹立全國人工智能教育實(shí)施典范。

會上，遵義市教體局教科院王琳琳院長發(fā)表講話，對本次活動的開展給予肯定并表示：“得益于國家的支持以及對科技創(chuàng)新教育的重視，信息科技教育迎來了最好的時(shí)代。現(xiàn)在是教育高質(zhì)量發(fā)展非常重要的一個(gè)時(shí)期，需要廣大的信息化人盡自己的綿薄之力，共同去實(shí)現(xiàn)信息化對教育的賦能。希望大家通過此次培訓(xùn)，能學(xué)有所獲，發(fā)揮更大的引領(lǐng)、輻射作用。”

含遵義市中小學(xué)信息技術(shù)彭紅名師工作室在內(nèi)，本次活動共吸引了9個(gè)不同省市的名師工作室積極參與。

彭紅老師從堅(jiān)守教育初心、堅(jiān)守對教育的熱愛的角度出發(fā)，表達(dá)了希望參會教師通過專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)研討的方式，擁抱時(shí)代的變革、跟上時(shí)代的步伐、提升自身信息科技素養(yǎng)，借助教研加實(shí)踐的方式，助力中小學(xué)人工智能教育高質(zhì)量發(fā)展的美好期盼。

遵義市中小學(xué)信息技術(shù)彭紅名師工作室主持人 彭紅老師

近年，科技迅猛發(fā)展給教育帶來了很大的變革，教育重心從創(chuàng)客教育到人工智能教育轉(zhuǎn)變，對學(xué)生的能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了更高的要求，也為老師的教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。如何調(diào)整老師的知識結(jié)構(gòu)、應(yīng)對教學(xué)能力和課程設(shè)計(jì)方面的新要求，是目前亟待解決的問題。

中國電子學(xué)會省培專家講師、中望軟件課程開發(fā)專家郭麗靜老師，圍繞中小學(xué)人工智能教育如何落地開展的主題，從目前中小學(xué)人工智能教育面臨的挑戰(zhàn)、如何提升科創(chuàng)競賽對教與學(xué)的促進(jìn)、科技創(chuàng)新中的三維設(shè)計(jì)、中小學(xué)人工智能教育工具、人工智能課例學(xué)習(xí)、人工智能教育落地案例等六個(gè)方面，向與會老師分享了目前中小學(xué)實(shí)際教學(xué)中的一些教學(xué)理念、教學(xué)工具及教學(xué)案例。

中望軟件課程開發(fā)專家郭麗靜老師

郭老師表示，很多老師一開始面對人工智能教學(xué)可能會無從下手，畢竟這是個(gè)很新的課題。但中小學(xué)階段人工智能教育也沒有大家想象的困難，理解了這個(gè)階段人工智能教育的教學(xué)目的、找到合適的教學(xué)工具和教學(xué)抓手，就能讓老師們事半功倍。

為了讓與會老師對人工智能的教學(xué)實(shí)踐有更具象的了解，郭老師通過中小學(xué)人工智能課程改革成果公開課案例，向參會老師們展示了如何借助3D One AI（中望人工智能三維仿真軟件）、以“實(shí)物+虛擬仿真”的教學(xué)方式開展人工智能實(shí)踐課程。緊接著，郭老師還分享了部分開展項(xiàng)目的學(xué)校如何在原有的創(chuàng)客教育基礎(chǔ)上融入人工智能教育、迅速完成學(xué)校人工智能教學(xué)體系搭建的經(jīng)驗(yàn)，幫助在創(chuàng)客教育領(lǐng)域已經(jīng)十分優(yōu)秀的老師，打開新的教學(xué)思路。

隨后，在彭紅名師工作室學(xué)員兼秘書席菲菲老師主持的交流探討環(huán)節(jié)，與會老師們積極發(fā)言，紛紛提出了自己在人工智能教育和科技創(chuàng)新教育方面的一些疑惑，并就學(xué)生能力培養(yǎng)方向及教師學(xué)術(shù)能力提升等問題進(jìn)行了交流。

活動的最后，江蘇省湯蓉網(wǎng)絡(luò)名師工作室主持人湯蓉老師也分享了自己的心得體會，并對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。湯蓉老師表示：“這次的研討活動非常契合我們的教學(xué)熱點(diǎn)，在剛剛發(fā)布的《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，也將人工智能列為六大課程邏輯主線之一。目前在人工智能教育上，最匱乏的還是師資力量，面對人工智能的新技術(shù)，老師們在自己的知識體系和知識結(jié)構(gòu)上面需要進(jìn)行很大的調(diào)整。彭紅老師組織的這次研討活動非常及時(shí)，也很全面，從理論的指導(dǎo)到實(shí)踐操作都涵蓋到了。”

江蘇省湯蓉網(wǎng)絡(luò)名師工作室主持人湯蓉老師

作為本次活動的支持單位，中望軟件自2008年開始持續(xù)投入教育事業(yè)，依托國產(chǎn)自研核心技術(shù)，服務(wù)中國科創(chuàng)教育。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，中望軟件打造的3D One科創(chuàng)教育解決方案作為人工智能、信息技術(shù)、通用技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的有力支撐，已被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)的信息技術(shù)課、人工智能課、社團(tuán)課、數(shù)學(xué)和物理的跨學(xué)科實(shí)踐課等多種課程教與學(xué)中，有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力與社會責(zé)任感。

為助力區(qū)域科創(chuàng)氛圍提升、推動地區(qū)科技創(chuàng)新教育發(fā)展目前，中望軟件已攜手多家名師工作室分別在線下和線上舉辦了多場全國科創(chuàng)教育名師公益沙龍活動。今后，中望軟件將繼續(xù)致力于科創(chuàng)教育師資建設(shè)，發(fā)揮名師工作室對所在區(qū)域教師的輻射、帶動作用，共同帶動科技創(chuàng)新后備師資力量培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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