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為培養(yǎng)中小學(xué)生利用信息技術(shù)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提升中小學(xué)生綜合科技素養(yǎng)和實(shí)踐能力，全面推動(dòng)南京市中小學(xué)整體創(chuàng)新教育普及，2022年6月4-5日，由南京市教育局辦公室主辦的2022年南京市中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)“人工智能”線上賽（以下簡(jiǎn)稱競(jìng)賽）順利開展，由各區(qū)選撥推薦的123個(gè)學(xué)校，374支科創(chuàng)隊(duì)伍共同參與競(jìng)賽，南京市教育局副局長(zhǎng)潘東標(biāo)、江蘇省電教館應(yīng)用推廣部主任高明亞，南京市電教館館長(zhǎng)陳平等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨網(wǎng)絡(luò)執(zhí)裁現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

圖片來源：南京教育信息化

競(jìng)賽以“創(chuàng)新、創(chuàng)造、智能、智慧”為主題，聚焦“雙減”背景下學(xué)生全面發(fā)展，注重考驗(yàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和臨場(chǎng)發(fā)揮能力，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，在中小學(xué)校營(yíng)造“探究學(xué)習(xí)、智慧培養(yǎng)、創(chuàng)造發(fā)明”的濃厚氛圍，全面提升全市中小學(xué)生科技信息素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。

據(jù)“南京教育信息化”公眾號(hào)相關(guān)報(bào)道，此次南京市中小學(xué)人工智能競(jìng)賽，在全省乃至全國(guó)首次創(chuàng)設(shè)了“算法賽項(xiàng)”，該賽項(xiàng)分6個(gè)賽事區(qū)，共有來自全市39個(gè)學(xué)校，74支隊(duì)伍參加比賽，由廣州中望軟件股份有限公司提供3D One AI——中望人工智能三維仿真軟件技術(shù)支持。

本次人工智能-算法項(xiàng)目競(jìng)賽的任務(wù)是垃圾分類和食品分類，為嚴(yán)格執(zhí)行防疫規(guī)定，競(jìng)賽不組織線下集中現(xiàn)場(chǎng)賽，由各個(gè)參賽選手所在學(xué)校組織開展線上賽，主辦方組織裁判負(fù)責(zé)線上執(zhí)裁。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手積極認(rèn)真對(duì)待，利用3D One AI虛擬的開源硬件、電子模型庫(kù)和自定義零部件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景的模擬構(gòu)建，通過競(jìng)賽文本數(shù)據(jù)或圖像數(shù)據(jù)，建立垃圾和食品分類垃圾庫(kù)，借助3D One AI的圖像、語(yǔ)言識(shí)別和機(jī)器算法等各種功能實(shí)現(xiàn)對(duì)各類垃圾、食品的識(shí)別。

在這1個(gè)小時(shí)緊張刺激的比賽時(shí)間里，選手們熟練地運(yùn)用3D One AI軟件進(jìn)行自主代碼組合的編程操作，在比賽中驗(yàn)證自己所學(xué)，最后以文本、圖像、和運(yùn)動(dòng)等多種識(shí)別反饋形式完成垃圾、食品分類識(shí)別任務(wù)。

人工智能-算法比賽中，學(xué)生使用的參賽工具——3D One AI（中望人工智能三維仿真軟件），基于自主三維虛擬仿真技術(shù)研發(fā)，以中小學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力為核心，融合三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)、開源硬件、人工智能、編程等多學(xué)科知識(shí)，支持通過三維虛擬仿真技術(shù)快速構(gòu)建和模擬真實(shí)世界場(chǎng)景，讓學(xué)生可以針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的難題進(jìn)行模擬驗(yàn)證解決。

參賽的師生紛紛表示，3D One AI軟件是一款簡(jiǎn)單易上手的軟件，通過軟件模擬現(xiàn)實(shí)三維有趣的場(chǎng)景，來吸引學(xué)生們的興趣，配套“AI未來實(shí)驗(yàn)室--青少年人工智能學(xué)堂”平臺(tái)中的課程資源，將抽象的人工智能知識(shí)可視化呈現(xiàn)在學(xué)生面前，有效地解決了課堂教學(xué)與真實(shí)場(chǎng)景割裂問題，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)感，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的難度，能夠讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟和掌握人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)的過程，同時(shí)借助虛擬開源硬件，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)成本，對(duì)公平教育起到了非常關(guān)鍵的作用。

3D One AI（中望人工智能三維仿真軟件）

來自南京市聾人學(xué)校的花鈺鋒老師和胡意同學(xué)，向我們講訴了他們?yōu)槭裁词褂?D One AI參加人工智能算法賽和參加比賽后的心得體會(huì)。

今年是我們學(xué)校第一次帶學(xué)生參加人工智能類的比賽項(xiàng)目，之所以選擇3D One AI這款軟件進(jìn)行比賽，主要有以下幾點(diǎn)考慮：

1.不受器材、場(chǎng)地等的限制，便于老師開展教學(xué)。

2.積木式編程簡(jiǎn)單易操作，特別對(duì)于聾校學(xué)生而言，會(huì)更容易理解和掌握，且程序運(yùn)行的效果能夠?qū)崟r(shí)地呈現(xiàn)出來，直觀形象的描繪出了程序運(yùn)行結(jié)果，便于學(xué)生理解錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因及解決的辦法。

我平時(shí)就對(duì)人工智能相關(guān)方面比較感興趣，在花鈺鋒老師的指導(dǎo)下，讓我在比較短的時(shí)間內(nèi)，就掌握了通過3D One AI軟件對(duì)食品或者垃圾進(jìn)行識(shí)別、分類的方法，其中包括了數(shù)據(jù)收集、圖像識(shí)別、機(jī)械運(yùn)動(dòng)計(jì)算方法及程序?qū)崿F(xiàn)等多個(gè)人工智能教學(xué)中需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，從而讓我真正理解和掌握人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)的原理。

隨著教育信息化大時(shí)代的到來，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)提出了新的要求，相信通過此次科創(chuàng)競(jìng)賽的順利開展，可以大幅度提升南京市中小學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，加快學(xué)生從信息技術(shù)能力向信息素養(yǎng)能力的轉(zhuǎn)變，也將激發(fā)學(xué)生更多的潛能，去適配新時(shí)代下的人才需求。