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    科學(xué)新課標(biāo) | 教學(xué)應(yīng)用案例:物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用(3-9年級(jí))

    《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”)強(qiáng)化了科學(xué)課程在動(dòng)手實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新思維培養(yǎng)等方面的要求,強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目式教學(xué)、跨學(xué)科綜合實(shí)踐能力等育人理念。中望軟件針對(duì)中小學(xué)科技創(chuàng)新教育所推出的——“中望3D One”系列科創(chuàng)教育軟件及解決方案,將三維設(shè)計(jì)、人工智能、激光切割等新技術(shù)與信息、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行結(jié)合,為學(xué)校和老師開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)提供了更多的可能性,受到了業(yè)內(nèi)人士的廣泛好評(píng)。


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    圍繞科學(xué)素養(yǎng)的4個(gè)核心要素,即科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐及態(tài)度責(zé)任,中望3D One 系列軟件可深度支持新課標(biāo)構(gòu)建的 “物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互運(yùn)動(dòng)”“技術(shù)、工程與社會(huì)”與“工程設(shè)計(jì)與物化”等學(xué)科核心概念知識(shí)點(diǎn)的課程內(nèi)容。


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    今天,我們來(lái)看看“物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用(3-9年級(jí))”的教學(xué)應(yīng)用案例。


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    (1)知識(shí)與技能:通過(guò)學(xué)習(xí)3D One AI人工智能三維仿真軟件的使用技巧與方法,了解軟件如“模型質(zhì)量”、”摩擦系數(shù)”、”彈性系數(shù)”等物理參數(shù)的設(shè)置,通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)驗(yàn)證物理參數(shù)的合理性。


    (2)過(guò)程與方法:通過(guò)案例學(xué)習(xí)理解、掌握科學(xué)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法;通過(guò)“最快的捷徑”主題實(shí)驗(yàn)的制作,使學(xué)生深度體驗(yàn)真實(shí)的物理世界與虛擬的世界之間的關(guān)系,以及如何通過(guò)三維虛擬環(huán)境模擬還原真實(shí)場(chǎng)景,驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。


    (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)模擬日常生活中身邊有趣的物理現(xiàn)象,促使學(xué)生初步形成科學(xué)的觀念和科學(xué)思維能力,具備探究實(shí)踐能力,形成正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)。


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    中望3D One AI人工智能三維仿真軟件


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    借助中望3D One AI“最快的捷徑”教學(xué)場(chǎng)景,學(xué)生可直觀體驗(yàn)在虛擬場(chǎng)景中,小球沿不同路徑自由落地的全過(guò)程,體會(huì)僅受重力作用且初速度為零的球體,從最高點(diǎn)到最低點(diǎn)間,這條曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)所需時(shí)間最短的結(jié)果。


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    (1)結(jié)合數(shù)字化工具講解:本節(jié)課案例來(lái)源于生活,且原理性知識(shí)具有一定抽象性,課堂上可通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的逐一剝離、將不同性質(zhì)元素分模塊、分層級(jí),讓學(xué)生更系統(tǒng)、更科學(xué)的學(xué)習(xí)思考與分析的過(guò)程,并通過(guò)現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)工具進(jìn)行模擬還原,實(shí)現(xiàn)“來(lái)源于生活,作用于生活”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。


    (2)搭配科學(xué)教育教學(xué):科學(xué)課程本身具有科學(xué)性特點(diǎn),經(jīng)得起反復(fù)驗(yàn)證與推敲。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,課程以所驗(yàn)證的結(jié)果為導(dǎo)向,逐步引導(dǎo)學(xué)生按照提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定/實(shí)施計(jì)劃、表達(dá)和交流、得出結(jié)論等步驟開(kāi)展,通過(guò)可視化的方式,記錄并呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。


    (3)開(kāi)展探究實(shí)踐活動(dòng):老師在開(kāi)展3D One AI最快捷徑課程時(shí),可從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景中提取物理的抽象概念,如重力、加速度等,通過(guò)3D One AI便捷的參數(shù)化設(shè)計(jì)面板進(jìn)行訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)物理世界與虛擬世界之間形成自然的認(rèn)知關(guān)聯(lián),使學(xué)生感受學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的快樂(lè);課堂上可通過(guò)軟件展示部分程序代碼讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的運(yùn)算原理,懂得利用程序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仳?yàn)證結(jié)果的正確性,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用算法思維的習(xí)慣。


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    進(jìn)入i3DOne社區(qū)【AI未來(lái)實(shí)驗(yàn)室-青少年人工智能學(xué)堂】獲取,包含教案、PPT、演示視頻、案例操作教學(xué)視頻及ZIAI源文件等開(kāi)課資源。


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    科學(xué)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為載體,抓準(zhǔn)核心概念,關(guān)注進(jìn)階,注重探究實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考。課程方案提出設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)并明確列出中小學(xué)生必做的探究實(shí)踐活動(dòng)126個(gè),注重加強(qiáng)學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián),帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施,強(qiáng)化學(xué)科的實(shí)踐性要求


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    “國(guó)產(chǎn)自研核心技術(shù),服務(wù)中國(guó)科創(chuàng)教育”,作為國(guó)內(nèi)A股第一家研發(fā)設(shè)計(jì)類工業(yè)軟件上市企業(yè),中望軟件自2008年開(kāi)始持續(xù)投入教育事業(yè),依托自研核心技術(shù)形成了從基礎(chǔ)教育到高等教育的科技創(chuàng)新人才貫通式培養(yǎng)模式。


    基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,中望軟件打造的3D One科創(chuàng)教育解決方案作為人工智能、信息技術(shù)、通用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的有力支撐,已被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)的信息技術(shù)課、人工智能課、社團(tuán)課、數(shù)學(xué)和物理的跨學(xué)科實(shí)踐課等多種課程教與學(xué)中,逐步提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感。


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    期待更多教育同仁與我們攜手,持續(xù)為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、面向未來(lái)的教育,助力科技創(chuàng)新人才培育,支撐“科技自立自強(qiáng)”的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。


    新課標(biāo)開(kāi)課/合作咨詢:

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    本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無(wú)關(guān)。

    作者簡(jiǎn)介

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    文章介紹
    • 借助中望3D One AI “最快的捷徑” 教學(xué)場(chǎng)景,開(kāi)展物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用課程教學(xué)。
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    • 更新時(shí)間:2022-08-01
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    3DOneAI人工智能
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