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在邁進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要?dú)v史時期，科技自立自強(qiáng)成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略支撐，教育承擔(dān)著立德樹人，培養(yǎng)和造就科技創(chuàng)新人才的重大責(zé)任與使命。為激發(fā)少年兒童的科技興趣，培養(yǎng)科技素養(yǎng)，增強(qiáng)科技能力，8月9-10日，教育部白名單競賽、中國下一代教育基金會主辦的第二屆“少年硅谷——全國青少年人工智能教育成果展示大賽”在積極響應(yīng)疫情防控政策的要求下，以線上競賽形式成功舉辦。

本屆大賽以“科技強(qiáng)國、未來有我”為主題，于今年5月在全國各省市開啟區(qū)域選拔賽，共吸引來自全國28個省市自治區(qū)3萬余名中小學(xué)生報(bào)名參加。在賽項(xiàng)設(shè)置方面“人工智能機(jī)器人競技類”“人工智能基礎(chǔ)算法類”“人工智能開源硬件創(chuàng)作類”三大類別，15種多彩賽項(xiàng)既提供給孩子展示技能的舞臺，又在啟迪思維、加強(qiáng)動手能力、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)方面進(jìn)行了有益探索，使孩子們的素質(zhì)得到拓展，個性得到張揚(yáng)，激情得到釋放。

廣州中望龍騰軟件股份有限公司（中望軟件）作為其中熱門賽項(xiàng)“創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽”的技術(shù)支持單位，以趣味性的競賽活動，幫助孩子在競技的過程中，提升創(chuàng)意智造能力和動手實(shí)踐能力，收獲全方面成長。

<全國各選拔賽賽區(qū)>

<全國各賽區(qū)選拔賽現(xiàn)場照片>

8月8日20點(diǎn)，“少年硅谷——全國青少年人工智能教育成果展示大賽”線上開幕式拉開帷幕，標(biāo)志著全國總決賽正式打響。

第十屆全國人大常委會副委員長、中國關(guān)心下一代工作委員會主任、中國下一代教育基金會創(chuàng)會會長顧秀蓮女士發(fā)表寄語：希望同學(xué)們胸懷“科技強(qiáng)國 未來有我”的志向，努力學(xué)習(xí)科學(xué)、真心熱愛科學(xué)、善于運(yùn)用科學(xué)，不負(fù)時代不負(fù)韶華，以實(shí)際行動譜寫更加輝煌的青春之歌！

線上開幕式上，組委會除了感謝各級黨委、政府、教育部門對本屆競賽的大力支持外，還特別鳴謝了為賽事提供技術(shù)支持的單位——廣州中望龍騰軟件股份有限公司，并授予榮譽(yù)證書。

8月9日上午，少年硅谷全國總決賽正式開賽，作為熱門賽項(xiàng)之一“創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽”由中望軟件提供全程技術(shù)支持服務(wù)。競賽要求參賽選手依據(jù)所提供的軟硬件器材，在保證整體重量不超過規(guī)定重量的前提下，設(shè)計(jì)搭建出結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、高度更高、承載力更強(qiáng)的天梯。

<線上設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)視頻畫面>

“創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽以3D One三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)為核心，人工智能為導(dǎo)向，利用3D打印新技術(shù)，融合了物理力學(xué)、工程應(yīng)用、電子開源硬件等學(xué)科?！辟愴?xiàng)裁判員、技術(shù)支持負(fù)責(zé)人孫洪波介紹表示，“比賽不僅僅是以搭建為最終目的，而是通過這個從思考到實(shí)踐的過程，不但考驗(yàn)選手的創(chuàng)新能力，還考驗(yàn)了選手的動手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及臨場應(yīng)變能力，提升青少年科技素養(yǎng)?！?/p>

<線上設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)視頻畫面>

為確保廣大師生的身體健康，本次比賽在疫情常態(tài)化防控的要求下，采用線上競賽形式全程直播比賽過程，有序組織選手參加，充分保證了比賽的公平、公開、公正，受到了參賽師生及家長的一致好評。

<線上設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)視頻畫面>

在線上虛擬賽場上，200余名參賽選手同臺競技，儼然讓這場精彩絕倫的比拼變?yōu)樗麄儗W(xué)習(xí)和展示自己的絕佳舞臺。孩子們在這期間表現(xiàn)出的溝通能力、協(xié)作能力、抗壓能力和創(chuàng)造能力讓人驚嘆！小小年紀(jì)竟然能夠如此自如地面對比賽環(huán)境，遇到問題迎難而上，相信這群孩子未來一定大有可為！

<線上裁判組評審>

看到孩子們在賽場上“沉著應(yīng)戰(zhàn)”，領(lǐng)隊(duì)老師激動地告訴我們：“孩子優(yōu)異成績的取得，離不開關(guān)工委、教體局領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。我們指導(dǎo)老師平時利用創(chuàng)客教室的有限條件，克服重重困難，為參賽的孩子們創(chuàng)造一切練習(xí)條件，從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、3D打印、編程及人工智能多方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不斷模擬比賽過程，讓孩子進(jìn)行反復(fù)搭建，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)。從省賽到國賽，零基礎(chǔ)開始，短短兩個多月，孩子們付出太多但收獲也很大，我們老師陪孩子一路走來，一同成長跟孩子的感情都更深厚了。”

<評測環(huán)節(jié)視頻畫面>

“參加比賽考驗(yàn)的是孩子們的綜合能力，這其中包括創(chuàng)造能力、動手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。在賽場上，孩子們給我們帶來了太多的驚喜和意外，我們見證了他們的智慧與夢想，更見證了他們敢想敢干的創(chuàng)新精神和積極向上的精神風(fēng)貌，作為他們的老師我感到很自豪！”

<評測環(huán)節(jié)視頻畫面>

對于參加少年硅谷大賽的意義，領(lǐng)隊(duì)老師們感慨道，“在全球一體化的今天，人工智能是引領(lǐng)世界進(jìn)步的助推劑。此次少年硅谷人工智能教育成果展示大賽有效推動和提升了少年硅谷項(xiàng)目受益學(xué)校、學(xué)生及家長對科技教育的認(rèn)知水平和重視程度，對于啟迪少年兒童的科學(xué)追求，傳承科學(xué)精神，培育科技人才發(fā)揮了積極作用。在今后的學(xué)校工作中，我們要把科技創(chuàng)新教育和多種創(chuàng)客實(shí)踐活動引入到學(xué)校的特色教育之中，努力培養(yǎng)學(xué)生求知欲和探索欲，讓每個孩子的潛能得到最大的發(fā)揮，讓孩子們在科技創(chuàng)新中快樂前行！”

<天梯高度評測視頻畫面>

<天梯承重挑戰(zhàn)視頻畫面>

<點(diǎn)擊了解少年硅谷“創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽”詳情>