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       8月13-20日，由海淀區(qū)人民政府主辦、中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心承辦的第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周在北京盛大舉行。中望軟件作為創(chuàng)新周平行論壇之一的“普及AI，智惠未來”青少年人工智能科普教育論壇承辦方，廣邀教育部門領導、行業(yè)專家、一線校長名師和企業(yè)代表，分別從政、研、學、產、用的維度對青少年階段人工智能教育普及的有效路徑及模式，進行了深入探討。

       本屆創(chuàng)新周以“創(chuàng)新教育服務供給，推動教育數(shù)字轉型”為主題，連續(xù)8天，以線上線下相融合的方式舉辦系列精彩活動。其中由中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會人工智能與機器人教育專業(yè)委員會主辦，廣州中望龍騰軟件股份有限公司承辦的“普及AI，智惠未來”青少年人工智能科普教育論壇，作為創(chuàng)新周平行論壇中唯一聚焦青少年人工智能教育普及的主題活動，受到了業(yè)界的廣泛關注。

       中望軟件教育發(fā)展部副總經理蔣禮，作為科創(chuàng)教育企業(yè)代表，出席了本次活動并發(fā)表了題為《從科技到課堂，國產核心技術賦能人工智能教育》的主旨演講，分享了中望軟件依托“自主可控”核心技術賦能我國人工智能科普教育的經驗。

       自2017年國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》開始，人工智能的普及教育就受到了各級教育行政部門的重視。隨著科技自主創(chuàng)新成為國家戰(zhàn)略部署的重要一環(huán)，青少年人工智能教育也被提到新的高度。

       中望軟件教育發(fā)展部副總經理蔣禮在演講中表示：“在大趨勢之下，許多學校紛紛進行了人工智能教育的嘗試，但缺少教材、課程和專業(yè)師資，讓學校難為無米之炊，舊的人工智能教育模式高度依賴硬件和場地，導致教學成本高，讓很多學校的人工智能課程難以開展和普及，更不用說滿足鄉(xiāng)村和邊遠地區(qū)學校的人工智能教育需求。如何幫助學校開展普及化、公平化的人工智能教育，是所有像中望軟件這樣提供人工智能教育解決方案的企業(yè)，都應該深刻思考的問題?！?/p>

       那么人工智能教育普及是否有更容易實現(xiàn)的路徑和方法？中望軟件教育發(fā)展部副總經理蔣禮做了如下分享：

       當代的人工智能教育不應該僅僅是讓孩子體驗人工智能、了解人工智能應用場景，還應該培養(yǎng)孩子智能化時代的思維方式和創(chuàng)新意識，這就要求人工智能課程和實驗工具必須是靈活多變的、包容性強的，尤其是人工智能實驗工具，要能支撐各地的教材和各地教材的具體實施情況，構建相應的貼合生活的人工智能場景。好的人工智能教育，應該是讓孩子有能力去構建簡單的人工智能場景，去體驗人工智能解決問題的過程與方法，讓他能夠健康地融入人工智能的社會生態(tài)。

       為了解決人工智能教育“用什么教”的問題，中望軟件基于中望3D自主可控工業(yè)軟件底層內核，研發(fā)出了服務于中小學人工智能普及化教育、公平教育的中望人工智能三維仿真軟件3D One AI。

       中望人工智能三維仿真軟件3D One AI，基于物理剛體運動與三維數(shù)據(jù)處理技術，可在軟件中實現(xiàn)通過界面交互或編程控制物體運動、虛擬開源硬件設計、動態(tài)人工智能行為仿真、輸出三維動畫等功能，能根據(jù)不同的教材內容、案例和教學需求，靈活搭建教學場景，融合開源硬件、人工智能、編程等多學科知識，助力中小學人工智能教育普及化開展。

       在美國對中國高科技行業(yè)瘋狂打壓的今天，人工智能教育不僅僅要培養(yǎng)青少年的人工智能素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才，更要培養(yǎng)青少年的科技價值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷。在今年發(fā)布的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》中，“自主可控”被提及25次之多，提升學生科技自主可控意識，樹立總體國家安全觀將融入到未來教學日常。

       作為國內首家同時擁有二、三維CAD、仿真分析CAE自主知識產權和幾何內核能力的A股研發(fā)設計類工業(yè)軟件上市企業(yè)，中望軟件24年持續(xù)聚焦于CAx一體化核心技術的研究，致力于國產工業(yè)軟件內核攻關，為國家解決卡脖子問題，助力國家數(shù)字經濟轉型。

       中望3D One 全系列科技創(chuàng)新教育產品（3D One、3D One Plus、3D One Cut、 3D One AI ）均基于中望軟件獨立自主的幾何內核開發(fā)，是純粹的國產化軟件，具備完全的知識產權，完全自主可控，學生在進行人工智能學習時，也能深刻感受到科技創(chuàng)新自主可控以及維護國家安全的重要意義。

       為降低人工智能教學成本，打破人工智能學習門檻高的固化印象，解決中小學人工智能課程難開展、難普及的問題，中望軟件創(chuàng)造性地將三維虛擬仿真與人工智能、虛擬開源硬件、編程等技術結合，構建了以3D One AI中望人工智能三維仿真軟件為核心的、集”工具+內容+培訓+平臺+服務“為一體的人工智能教育解決方案，貼合教育數(shù)字化發(fā)展趨勢，打造以“文化自信+科技創(chuàng)新“為主題的人工智能科普實踐課程，助力學校打破依賴硬件開展人工智能課程的舊模式，推動中小學低成本普及化開展人工智能科普教育。

       中望3D One AI還無縫銜接了全國性人工智能教育學習、交流、分享平臺——“AI未來實驗室-青少年人工智能學堂”，從學習工具、課程資源、活動賽事等方面，為青少年提供豐富的應用場景和實踐機會，引導學生走出課堂、開展探究性學習，主動建構知識體系，提升人工智能素養(yǎng)與技能。

       自2020年推出以來，3D One AI中望人工智能三維仿真軟件先后多次走進廣州、北京、上海、深圳、南京、長沙、杭州、貴陽、韶關等全國27個省市，為人工智能、信息技術、綜合實踐活動等課程提供開課支撐，并支持了多項教育部白名單賽事、中國科協(xié)青少年科技中心科普活動、校園科技節(jié)等多類科創(chuàng)活動的開展，僅2022年，由中望軟件主辦、協(xié)辦的全國各項人工智能類競賽就已超100場。

       中國正處在“百年未有之大變局”的歷史格局之下，數(shù)字化改革和智能化創(chuàng)新席卷各行各業(yè)，教育數(shù)字化、智能化亦是不可扭轉的趨勢。中望軟件將繼續(xù)堅持用自主可控的底層技術、創(chuàng)新的教育模式、開放的教學資源賦能人工智能教育普惠性開展，為打造出具有新時代中國特色的人工智能科普教育發(fā)展模式、共同推動人工智能教育邁入全新的歷史階段做出自己的努力。

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