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為促進(jìn)中小學(xué)人工智能教學(xué)、課堂的常態(tài)化應(yīng)用，發(fā)揮校企各自優(yōu)勢，助力青少年核心素養(yǎng)培養(yǎng)，近日，中望軟件與甘肅省渭源縣第一中學(xué)達(dá)成戰(zhàn)略合作，并舉行了“全國青少年三維仿真人工智能創(chuàng)新實踐基地”的授牌、掛牌儀式。渭源縣第一中學(xué)黨總支書記趙明珍與黨總支副書記、校長逄錦勝及部分信息化教學(xué)骨干教師代表參加授牌、掛牌儀式，共同見證學(xué)校走上人工智能教育的新征途。

儀式上，甘肅省渭源縣第一中學(xué)（以下簡稱“渭源一中”）黨總支部趙明珍書記發(fā)表開場致辭，表達(dá)了對中望3D One AI人工智能三維仿真軟件助力學(xué)校人工智能發(fā)展的感謝，并向參會的師生詳細(xì)介紹了學(xué)校人工智能教育的發(fā)展歷程以及取得的成果。

渭源一中自建校以來始終堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，一直重視信息技術(shù)教學(xué)工作，把科技創(chuàng)新教育作為實施素質(zhì)教育的重要途徑，致力于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，讓不同層次和不同特長的學(xué)生發(fā)揮潛能。

2022年為進(jìn)一步落實信息技術(shù)“高中新課改”，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，渭源一中創(chuàng)新課堂形式，將中望3D One AI人工智能三維仿真軟件等數(shù)字化資源引入課堂，為學(xué)生搭建人工智能教育實踐平臺，通過開設(shè)人工智能教育課程，開展人工智能活動與競賽，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新意識和動手創(chuàng)造能力。經(jīng)過短短半年的時間，渭源一中師生表現(xiàn)優(yōu)異，共獲得90項省級、校級獎勵，學(xué)校榮獲“全國青少年三維仿真人工智能創(chuàng)新實踐基地”榮譽稱號。

根據(jù)渭源一中趙明珍書記介紹，渭源一中于2022年3月成立人工智能及機器人社團(tuán)，面向全校學(xué)生吸納對AI感興趣的成員，并由信息技術(shù)漆輝和張海燕老師擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)教師。社團(tuán)課程借助3D One AI，以三維仿真動畫的形式將抽象的人工智能知識及技能呈現(xiàn)出來，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的難度；學(xué)生不需要依賴真實硬件也能驗證所學(xué)知識，為學(xué)校低成本、普及化開展AI課提供了更便捷、更靈活的方式，也由此受到了同學(xué)的喜愛，至今社團(tuán)發(fā)展成員共100多人。

今年9月初，為提升學(xué)生人工智能綜合運用能力，渭源一中積極組織學(xué)生參與科技實踐活動。在2022 年甘肅省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動之“人工智能虛擬機器人——逐夢航天挑戰(zhàn)賽(高中組)”，渭源一中的57名學(xué)生積極參與，表現(xiàn)尤為出色，斬獲多個獎項：崔文博等4名同學(xué)獲省級特等獎，杜昊軒等7名同學(xué)獲省一等獎，汪洋等10名同學(xué)獲省級二等獎。渭源一中共有16名老師獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，有17名教師獲校級優(yōu)秀貢獻(xiàn)獎。

此次學(xué)生參加的“人工智能虛擬機器人——逐夢航天挑戰(zhàn)賽(高中組)”，以3D One AI軟件為載體，通過三維仿真模擬在月球上將采集礦產(chǎn)資源運回地球的過程，讓學(xué)生利用人工智能知識完成資源裝載、物資運輸?shù)热蝿?wù)，既有效解決了課堂教學(xué)與真實場景割裂問題，又強化了學(xué)生的實踐體驗，提升學(xué)生編程、項目化思考以及數(shù)學(xué)計算等多方面能力。

授牌儀式結(jié)束后，逄錦勝校長對獲獎的71名師生進(jìn)行了表彰和頒獎，并表示希望以此次授牌活動為起點，加快推進(jìn)學(xué)校人工智能課堂教學(xué)與教研方式的變革與創(chuàng)新，進(jìn)一步提升學(xué)校的人工智能辦學(xué)特色和品味，從而推動人工智能教育普及化發(fā)展。

渭源一中以賽促教、以賽促學(xué)，強化了教學(xué)實踐與學(xué)科競賽的深度融合，提升了學(xué)生信息素養(yǎng)能力，有力促進(jìn)了高中學(xué)生綜合實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)質(zhì)量。未來中望軟件將助力更多學(xué)校建設(shè)全國科創(chuàng)教育應(yīng)用示范，深化信息化教育軟件在人工智能、三維創(chuàng)意設(shè)計、三維激光切割方面的深度應(yīng)用，為學(xué)校持續(xù)提供強有力的技術(shù)及教學(xué)資源支持，與學(xué)校攜手并進(jìn)，共同推動高素質(zhì)科技后備人才培養(yǎng)！