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第二屆“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽3個(gè)賽項(xiàng)歷經(jīng)數(shù)月，全國(guó)共30余個(gè)省市，超過(guò)600所學(xué)校近2000名師生積極參與，現(xiàn)已全面收官，共800多師生獲得一二三等獎(jiǎng)及其他重磅獎(jiǎng)項(xiàng)。為了讓廣大師生共同進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)了解借鑒優(yōu)秀參賽經(jīng)驗(yàn)，i3DOne社區(qū)特別邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行投稿分享。

第二屆“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽3個(gè)賽項(xiàng)歷經(jīng)數(shù)月，全國(guó)共30余個(gè)省市，超過(guò)600所學(xué)校近2000名師生積極參與，現(xiàn)已全面收官，共800多師生獲得一二三等獎(jiǎng)及其他重磅獎(jiǎng)項(xiàng)。為了讓廣大師生共同進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)了解借鑒優(yōu)秀參賽經(jīng)驗(yàn)，i3DOne社區(qū)特別邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行投稿分享。

大家好，我叫賴洲揚(yáng)，是來(lái)自長(zhǎng)沙師范學(xué)院初等教育學(xué)院科學(xué)教育專業(yè)的一名大四的學(xué)生，我的就職方向是一名光榮的中小學(xué)人民教師。在我的大學(xué)生涯中，認(rèn)證了全國(guó)初級(jí)青少年科技輔導(dǎo)員，作為負(fù)責(zé)人參與2021湖南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)，獲得了第十四屆”挑戰(zhàn)杯“湖南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。非常榮幸在第二屆“中望杯”教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽中獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)的成績(jī)，這次比賽的過(guò)程對(duì)我而言得到了收獲和成長(zhǎng)。

本著對(duì)自己專業(yè)的喜愛(ài)和對(duì)科普動(dòng)畫的愛(ài)好，我一直在摸索著學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作、3D建模等技術(shù)。但是比起做出成品給小朋友們看，我更希望動(dòng)畫的制作是學(xué)生能夠一起參與的過(guò)程。在老師的推薦下找到了3D One這款比較簡(jiǎn)單、容易上手的三維建模軟件。也是由此在之后的不斷學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了這款軟件越來(lái)越多的有趣之處。

當(dāng)看到“中望杯”全國(guó)賽的相關(guān)信息后，馬上被太空主題的比賽規(guī)則所吸引，在大致了解了參賽的相關(guān)內(nèi)容后，我把自己的疑問(wèn)（如選題、步驟、時(shí)間、需要的技術(shù)）與指導(dǎo)老師商量后，便開(kāi)始著手初步的構(gòu)思設(shè)計(jì)。

我的參賽作品名稱是《月巖的初步加工模擬過(guò)程》。重點(diǎn)是在第二部分，介紹月巖開(kāi)采的過(guò)程中涉及使用的四種機(jī)械設(shè)備，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合機(jī)械原理自主設(shè)計(jì)礦石開(kāi)采流程。聚焦部分在于讓學(xué)生了解大型機(jī)械設(shè)備里蘊(yùn)含的簡(jiǎn)單科學(xué)原理，并發(fā)展學(xué)生將這種理論運(yùn)用生活的科學(xué)思維。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)大型的機(jī)械設(shè)備都有很強(qiáng)的好奇心，但在向他們解釋時(shí)，只能盡可能從生活化的角度向他們簡(jiǎn)單地介紹其中所蘊(yùn)含的原理。在過(guò)程中有意識(shí)地培養(yǎng)這種探索身邊的事物、善于思考的習(xí)慣，促進(jìn)他們科學(xué)思維的發(fā)展。

在參賽過(guò)程中，首先我對(duì)模型的設(shè)計(jì)就遇到了困難，對(duì)于月球采礦車的特點(diǎn)、外形存在很多疑問(wèn)。說(shuō)起來(lái)有個(gè)戲劇性的小插曲，我的指導(dǎo)老師的孩子（一位小學(xué)二年級(jí)的小朋友）來(lái)學(xué)校玩，這位小老師給我提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)。比如，他告訴我可以參考快遞分揀車的外形，因?yàn)樗彩悄軌蜃灾髯R(shí)別貨物進(jìn)行分揀。正是在這位小老師的幫助下，我設(shè)計(jì)出來(lái)月球采礦車的模型。

第二個(gè)困難是在用3D One Al編程設(shè)置動(dòng)畫時(shí)，可能是因?yàn)槲业碾娔X的問(wèn)題，在進(jìn)入仿真環(huán)境中，電腦屏幕一直顯示的是白屏。我嘗試用其他方法解決這部分問(wèn)題：使用了PPT來(lái)設(shè)置動(dòng)畫并錄入視頻中以呈現(xiàn)現(xiàn)象。在視頻剪輯的過(guò)程中，我還使用了剪映這款軟件里的放大鏡功能，將局部的畫面放大，使視頻中的細(xì)節(jié)更好地展現(xiàn)。

此次的教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，收獲的是教師創(chuàng)作能力的成長(zhǎng)。依據(jù)i3DOne社區(qū)平臺(tái)提供的資源結(jié)合小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中設(shè)計(jì)課程，既是一次新鮮感滿滿的體驗(yàn)，也在過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足并從中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯有很大的幫助。

面對(duì)將要到來(lái)的實(shí)習(xí)生活，這次比賽的經(jīng)歷對(duì)我的課堂教學(xué)創(chuàng)新、教案設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力增添了一抹自信，是我這位準(zhǔn)教師的成長(zhǎng)搖籃。我相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌煌?/p>

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