科創(chuàng)又結(jié)碩果 | 北京昌平區(qū)首個“人工智能應(yīng)用示范基地”揭牌！

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伴隨著以核心素養(yǎng)為育人導(dǎo)向的教育理念更新，越來越多的中學(xué)關(guān)注科技教育的開展與實施。近日，北京市昌平區(qū)第二中學(xué)（以下簡稱“昌平二中”）傳來喜訊，學(xué)校榮獲“全國青少年三維仿真人工智能創(chuàng)新實踐基地”榮譽稱號。這也是北京市首個三維仿真人工智能教育示范學(xué)校的授牌。

榮譽的取得不是偶然，是學(xué)校高度重視學(xué)生核心素養(yǎng)教育的必然。昌平二中著眼于“3D+AI”科創(chuàng)特色課程，在實現(xiàn)全面育人目標(biāo)和應(yīng)對升學(xué)壓力的雙重考量下，讓學(xué)生在科創(chuàng)教育的道路上高品質(zhì)成長。一起來聽聽昌平二中的做法吧~

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“在升學(xué)壓力下，在中學(xué)廣泛、深入、持續(xù)地開展科創(chuàng)教育，面臨著許多矛盾與困難。為此學(xué)校制訂了‘科創(chuàng)教育發(fā)展規(guī)劃’，三年初見成效、六年形成特色?！辈蕉行畔⒓夹g(shù)樊俊芝老師表示，學(xué)校分別從教學(xué)設(shè)備投入、精品選修課開展、走班選課制的建構(gòu)、學(xué)科模塊化教學(xué)等方面探索與構(gòu)建科創(chuàng)教育模式，并于2017年先后將中望3D One青少年三維創(chuàng)意設(shè)計軟件、i3DOne社區(qū)平臺、3D One AI人工智能三維仿真軟件等數(shù)字化資源引入課堂，低成本面向全校師生開展3D創(chuàng)意設(shè)計和人工智能普及教育。

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本次獲得“全國青少年三維仿真人工智能創(chuàng)新實踐基地”的榮譽，是學(xué)?！叭姘l(fā)展、多元成才”辦學(xué)理念的生動寫照。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王志強校長、金秀榮校長、楊靜主任的大力支持下，昌平二中通過多元化的科創(chuàng)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合實踐能力，近年來效果顯著，學(xué)校先后被評為“全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)?！薄叭珖嗌倌耆斯ぶ悄芑顒犹厣珕挝弧钡取?span style="color: rgb(0, 176, 240);">師生在全國和市級科技大賽中收獲頗豐，學(xué)生參加科技、勞技類競賽共60余次，獲個人等級獎共300多項。

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全國青少年三維仿真人工智能創(chuàng)新實踐基地

全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校

全國青少年人工智能活動特色單位

教育部2016年國防教育特色學(xué)校

北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校

北京市中小學(xué)科技活動示范學(xué)校

北京市學(xué)生金鵬科技團(tuán)（機(jī)器人）

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（1）全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽 ——物資分揀主題賽：獲34個獎項。國賽一等獎4項、國賽二等獎8項、國賽三等獎1項、省賽一等獎6項、省賽二等獎7項、省賽三等獎7項、優(yōu)秀指導(dǎo)教師1項

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（2）2017年、2018年中小學(xué)3D打印創(chuàng)客大賽：獲區(qū)昌平區(qū)優(yōu)秀組織獎

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（3）2019北京市中小學(xué)藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意大賽--月球探秘項目：榮獲北京市冠軍

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一個個閃亮榮譽的背后是昌平二中狠抓科創(chuàng)特色教育的結(jié)果。根據(jù)樊俊芝老師介紹，昌平二中自1929年創(chuàng)辦以來，一直關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，著眼于學(xué)生以科學(xué)精神和實踐創(chuàng)新為核心的創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓每一名學(xué)生都得到個性而充分的發(fā)展。

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自1929年開始，昌平二中面向初中學(xué)生開辦科技類特色班，聚集在科創(chuàng)上有經(jīng)驗、感興趣的學(xué)生，學(xué)校有專任科技教師團(tuán)隊進(jìn)行輔導(dǎo)，并開設(shè)特色專業(yè)課。發(fā)展之初，昌平二中依托機(jī)器人社團(tuán)進(jìn)行教學(xué)，社團(tuán)成員開始在各類省市級比賽中嶄露頭角，社團(tuán)也因優(yōu)異的表現(xiàn)被評為“北京市學(xué)生金鵬科技團(tuán)（機(jī)器人）”。

隨著科技教育在中小學(xué)中的發(fā)展，昌平二中借助創(chuàng)客理念升級社團(tuán)實踐活動，于2017以3D One學(xué)習(xí)載體開展3D創(chuàng)意設(shè)計與打印課程教學(xué)。在3D設(shè)計課堂中，同學(xué)們雖然沒有任何基礎(chǔ)，但是借助3D One軟件，通過堆積木式的堆砌、拖拉、點擊等簡單操作方式，就可完成屬于自己的有趣設(shè)計，找到創(chuàng)新的快樂。

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伴隨著教學(xué)范圍的拓展，涉及的科技教育內(nèi)容越來越多，卻一直沒有相關(guān)的系統(tǒng)化整合。2020年，昌平二中正式創(chuàng)建3D社團(tuán)。依托i3DOne社區(qū)的豐富教學(xué)資源，昌平二中增設(shè)了人工智能系列課程，幫助助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解人工智能基礎(chǔ)知識與技能。

社團(tuán)課程借助3D One AI，以三維仿真動畫的形式將抽象的人工智能知識及技能呈現(xiàn)出來，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的難度；學(xué)生不需要依賴真實硬件也能驗證所學(xué)知識，為學(xué)校低成本、普及化開展AI課提供了更便捷、更靈活的方式。

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變化與驚喜接踵而至，一年發(fā)展之后，科技創(chuàng)新特色團(tuán)成果開始迎來井噴期。原先社團(tuán)的20來個人，取得的成績屈指可數(shù)。如今，在科技創(chuàng)新特色班，一個班至少有30人手握相關(guān)獎項，獲獎率近80％。

值得一提的是，在前不久舉辦的教育部白名單競賽——全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽?物資分揀主題賽中，昌平二中的參賽選手們穩(wěn)定發(fā)揮出平日訓(xùn)練水平，取得了國賽一等獎4項、國賽二等獎8項等共33個獎項！學(xué)生們參與其中，樂在其中，科學(xué)素養(yǎng)也在潛移默化中得到提升。

▲點擊可查看昌平二中更多參賽風(fēng)采

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在探索科創(chuàng)教育、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面，昌平二中積極探索和嘗試，以3D設(shè)計和人工智能科普為主線，開展豐富多彩的科技活動；以3D社團(tuán)教學(xué)為抓手，探尋科創(chuàng)教育工作突破口；以競賽活動促訓(xùn)練，全面提升科技教育質(zhì)量，逐步形成符合自身發(fā)展的科創(chuàng)教育之路！

為北京市昌平區(qū)第二中學(xué)實施素質(zhì)教育的做法點贊！相信在昌平二中全體師生的共同努力下，學(xué)?？苿?chuàng)教育必將更上一層樓！

本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區(qū)無關(guān)。