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為響應國家號召，落實統(tǒng)籌推進教育、科技、人才工作的要求，踐行新課標“促進科技創(chuàng)新自主可控”精神，助力地區(qū)名師工作室發(fā)揮區(qū)域科技人才培養(yǎng)的表率作用，12月7日，中望軟件聯(lián)合邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室、邯鄲市高中信息技術(shù)馬建輝名師工作室舉辦“全國科創(chuàng)教育名師公益沙龍（邯鄲站）-中小學如何高效開展3D創(chuàng)意設(shè)計教學”線上研討活動，與全國科創(chuàng)教育工作者及科創(chuàng)愛好者就3D創(chuàng)意設(shè)計在學校開展的路徑與展望進行了深入探討。

活動伊始，邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室主持人張?zhí)幮蠋?/span>向與會老師介紹了工作室成立的背景及發(fā)展的概況。邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室成立于2018年1月25日，在邯山區(qū)首屆“名師工作室”授牌儀式上獲邯山區(qū)政府副區(qū)長尹艷玲授牌，成為邯鄲市首個以創(chuàng)新科技為主題的工作室。

 隨后，中望軟件教育發(fā)展部普教業(yè)務河北地區(qū)總負責人姚麗民代表本次沙龍活動交流平臺的提供方，向與會老師介紹了中望軟件在科創(chuàng)教育領(lǐng)域的主要研究方向及取得的成果，并表示，中望軟件作為專注于自主可控技術(shù)研發(fā)的國內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)，一直把培育科技創(chuàng)新人才視為自己的使命擔當，未來也將加大力度，支持全國各地的科創(chuàng)教育教學研討活動

張?zhí)幮蠋熞?strong>《3D創(chuàng)意設(shè)計活動在學校開展路徑與展望》為題，結(jié)合自己開展創(chuàng)客教育的實際經(jīng)驗以及自己工作室成員開展創(chuàng)客教育遇到的問題及走過的路徑，向與會老師分析、分享了創(chuàng)客教育中機器人、軟件編程和三維設(shè)計之間的關(guān)系，并提出了創(chuàng)客教育“體-神-形”三駕馬車的教學方法論。

隨著3D打印機的普及，如何聚焦學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)、更好地開展3D打印及創(chuàng)意設(shè)計課程成為眾多學校開展創(chuàng)客教育過程中的一個難題。借助自己學校從無到有開展3D打印及創(chuàng)意設(shè)計課的過程及經(jīng)驗，張?zhí)幮蠋煴硎?D打印及創(chuàng)意設(shè)計應依托學校社團活動和課后服務，借助中國電子學會“全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計等級考試”標準及能力要求，常規(guī)化地開展可持續(xù)性的教學活動，逐步培養(yǎng)學生3D創(chuàng)意設(shè)計能力，掌握并熟練應用3D打印機操作技術(shù)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，鑄造學生創(chuàng)造精神。

在張?zhí)幮蠋煹闹黝}分享結(jié)束后，邯鄲市高中信息技術(shù)馬建輝名師工作室主持人馬建輝老師對自己信息技術(shù)工作室進行了簡要介紹，結(jié)合自身多年投身一線科創(chuàng)教育的經(jīng)驗，闡述了中小學生參與創(chuàng)客活動的重要性，并對信息學奧賽進行了簡要介紹。

隨后，邯鄲市高中信息技術(shù)馬建輝名師工作室成員武安紫旭中學徐波老師和邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室區(qū)域外成員峰峰礦區(qū)濱河小學段景強老師，分別從創(chuàng)客教育中如何開展3D打印及設(shè)計的社團活動，以及如何以賽促學、提升學生學習主動性，鞏固學習成果兩個方向進行了經(jīng)驗總結(jié)與分享。兩位老師在學校開展3D打印設(shè)計教育的親身經(jīng)歷，為廣大科創(chuàng)教育工作者提供了可貴的借鑒思路。

邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室成員邯山區(qū)實驗小學電教處崔志磊老師，在線進行了3D作品解讀并帶領(lǐng)與會老師一起瀏覽眾多優(yōu)秀作品、了解3D設(shè)計中的各種元素，為老師們?nèi)蘸蟾玫剡M行3D創(chuàng)作，以及帶領(lǐng)學生從簡單的模仿開始、慢慢過渡到真正的創(chuàng)新，提供了思考方向。

邯山區(qū)張?zhí)幮?chuàng)客工作室骨干教師張紹華老師為初次接觸 3D One 軟件的與會老師做了軟件基礎(chǔ)操作培訓，助力廣大教師打開3D打印和創(chuàng)意設(shè)計之門。

活動尾聲，各位嘉賓也分享了各自的聯(lián)系方式，希望在今后的教學中能與全國科創(chuàng)老師保持交流，互為依托，相互促進，為老師們在學校開展起3D打印及創(chuàng)意設(shè)計活動提供幫助?？苿?chuàng)教育名師公益沙龍活動在老師們的意猶未盡中圓滿結(jié)束。

作為本次活動的聯(lián)合主辦單位，中望軟件自2008年開始持續(xù)投入教育事業(yè)，依托國產(chǎn)自研核心技術(shù)，服務中國科創(chuàng)教育。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，中望軟件打造的3D One科創(chuàng)教育解決方案作為人工智能、信息技術(shù)、通用技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實踐等課程的有力支撐，已被廣泛應用于中小學的信息技術(shù)課、人工智能課、社團課、數(shù)學和物理的跨學科實踐課等多種課程教與學中，有效培養(yǎng)和提升學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力、實踐能力與社會責任感。

為助力提升區(qū)域科創(chuàng)教育水平、推動地區(qū)科技創(chuàng)新教育生態(tài)構(gòu)建、助力實現(xiàn)教育公平，目前，中望軟件已攜手多家名師工作室分別在湖南長沙、廣東深圳、山東、貴州遵義、貴州銅仁、廣東佛山和甘肅蘭州舉辦了多場全國科創(chuàng)教育名師公益沙龍活動。今后，中望軟件將繼續(xù)擴大與各地名師工作室的合作面，開展主題更為豐富的教科研活動，支持區(qū)域科創(chuàng)教育師資建設(shè)，為科技創(chuàng)新教育可持續(xù)發(fā)展提供強有力的支撐和堅強保障。同時發(fā)揮名師工作室對所在區(qū)域教師的引領(lǐng)、帶動作用，共同助力科技創(chuàng)新后備師資力量培養(yǎng)，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育高質(zhì)量發(fā)展作出應有的貢獻。

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