12月14日，中望軟件聯(lián)合貴州省松桃苗族自治縣教育系統(tǒng)“萬名專家講科普” 田應(yīng)頂名師工作室，舉辦“全國科創(chuàng)教育名師公益沙龍（貴州松桃站）-三維設(shè)計(jì)與學(xué)科融合教學(xué)分享”線上交流活動(dòng)，特邀青島“雙百”科技培訓(xùn)人才、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師付杰梁老師擔(dān)任主講人，與全國科創(chuàng)教師就如何進(jìn)行跨學(xué)科融合教學(xué)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行了深入探討，吸引全國超過200所學(xué)校的信息科技教師代表參與。
2021年，貴州省科協(xié)印發(fā)《科協(xié)系統(tǒng)“萬名專家講科普”實(shí)施方案(2021-2025)》，提出未來五年將開展“萬名專家講科普”活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村振興和高質(zhì)量發(fā)展。全省各級(jí)科協(xié)要自上而下分別組織成立省、市、縣級(jí)科普專家團(tuán)隊(duì)，科普專家1000名以上，全省每一實(shí)施年度內(nèi)開展總計(jì)不少于2000次的科普活動(dòng)。
松桃苗族自治縣教育系統(tǒng)“萬名專家講科普”工作室便是在此背景下，于2022年7月成立。工作室旨在幫助各中小學(xué)開展3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)意編程、開源電子、機(jī)器人、人工智能等科創(chuàng)類培訓(xùn)與實(shí)踐工作，把創(chuàng)客教育理念融入學(xué)科教學(xué)，由貴州省骨干教師、貴州省創(chuàng)客教育委員會(huì)成員田應(yīng)頂老師擔(dān)任工作室主持人。
本次活動(dòng)作為“萬名專家講科普” 系列講座之一，在貴州省松桃苗族自治縣教育系統(tǒng)“萬名專家講科普” 名師工作室領(lǐng)銜名師田應(yīng)頂老師的主持下順利舉行。田應(yīng)頂老師首先向與會(huì)教師介紹了松桃縣科創(chuàng)教育的發(fā)展歷程與近年來創(chuàng)客教育的發(fā)展情況。松桃縣以三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)為突破口，在全縣廣泛推廣科創(chuàng)教育，采用線上+線下的形式對(duì)300多名教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，并支持多所學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)客教室的建設(shè)。目前全縣已有36所學(xué)校開展了3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并在全國省市級(jí)各類科創(chuàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
課堂教學(xué)是分學(xué)科的，但生活中很多問題卻是不分科的，需要運(yùn)用多種知識(shí)去解決。因此，科創(chuàng)教育也應(yīng)倡導(dǎo)多學(xué)科融合。本次活動(dòng)的主講人，山東省平度市南京路小學(xué)人工智能、信息科技教師付杰梁老師，從3D設(shè)計(jì)與學(xué)科融合的教學(xué)案例、南小創(chuàng)客智學(xué)模式以及對(duì)創(chuàng)客教育未來發(fā)展的暢想三個(gè)方面，向與會(huì)老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得。
付老師介紹到， 3D設(shè)計(jì)如何與學(xué)科進(jìn)行融合？這其實(shí)也是一個(gè)STEAM教育如何破圈的問題。南小創(chuàng)客的做法其實(shí)就是整合身邊的學(xué)科資源，借用周圍人的智慧來探索一套適合自己發(fā)展的模式。例如，南小創(chuàng)客借助平度市高鐵站開通的契機(jī)，參加《平安鐵路伴我行》活動(dòng)，讓學(xué)生通過參觀高鐵站、了解高鐵站的解構(gòu)與功能，用3D創(chuàng)意作品表達(dá)出自己對(duì)高鐵站的暢想；結(jié)合今年世界杯熱點(diǎn)事件，與學(xué)生一同解讀卡塔爾世界杯吉祥物和獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)寓意，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意3D作品創(chuàng)作，遠(yuǎn)程參與到這場(chǎng)盛大的狂歡之中；帶領(lǐng)學(xué)生參加三星堆主題創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)古蜀國的歷史文化，感受中華文明的悠久與璀璨......以上這些，都是3D設(shè)計(jì)與不同學(xué)科融合的小小縮影，在創(chuàng)作的過程中，付老師也會(huì)邀請(qǐng)科學(xué)老師、美術(shù)老師等不同學(xué)科的老師來為學(xué)生做相應(yīng)的指導(dǎo)，借助不同學(xué)科的知識(shí)，融合共創(chuàng)，提升學(xué)生作品的科技含量和美感。
從創(chuàng)立創(chuàng)客社團(tuán)、建設(shè)創(chuàng)客空間，到開設(shè)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課，參加不同類型的科創(chuàng)比賽，南小創(chuàng)客開創(chuàng)出獨(dú)具自身特色的“南小創(chuàng)客教育體系”。付老師提到，在社團(tuán)創(chuàng)建初期，如何找到適合自身發(fā)展情況的創(chuàng)客課程和創(chuàng)客資源是一大難題，i3DOne社區(qū)上豐富的教學(xué)資源、精美的三維數(shù)字模型以及各類主題創(chuàng)作活動(dòng)，幫助南小創(chuàng)客迅速解決了這些問題。后來，通過學(xué)校老師的自主實(shí)踐和探索，開發(fā)出校本課程及探索出了獨(dú)具特色的科技創(chuàng)新教育模式。
付老師表示，在3D設(shè)計(jì)與學(xué)科融合教學(xué)的過程中，有幾點(diǎn)是特別重要的，一個(gè)是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和集體的力量，與其他學(xué)科、其他社團(tuán)的老師進(jìn)行合作，同時(shí)也鼓勵(lì)家長加入到科創(chuàng)教育共創(chuàng)中來，幫助孩子獲得更加全面的知識(shí)，以及營造良好、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。另一點(diǎn)是要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)發(fā)散思維，為孩子每一個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)意喝彩，不管這個(gè)想法是否能落地執(zhí)行。同時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)失敗和挫折，讓他們明白失敗并不代表結(jié)束，也可以是新的開始。還有一點(diǎn)是“實(shí)踐才能出真知”，多參加科創(chuàng)競(jìng)賽和科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)，與全國優(yōu)秀的創(chuàng)客同臺(tái)競(jìng)技，借鑒優(yōu)秀的思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
“未來的信息技術(shù)教師應(yīng)該是學(xué)生聯(lián)結(jié)世界的策劃師！”付杰梁老師如是說：“通過校內(nèi)外資源的整合，為學(xué)生提供更加廣闊的發(fā)展空間！把目光從狹小的教室轉(zhuǎn)向廣闊的外部世界，挖掘外部社會(huì)、外部學(xué)校一切有利的教育資源，把其中最適合的引向?qū)W生，與學(xué)生共教，共學(xué)，共創(chuàng)，共成長！”
隨著國家對(duì)科技創(chuàng)新、關(guān)鍵技術(shù)自主可控的進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和重視，學(xué)校與社會(huì)都越來越注重學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，而跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生提升在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，助力學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。將3D設(shè)計(jì)教學(xué)與學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合，是踐行“義務(wù)教育新課標(biāo)”中對(duì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)要求的一種極具靈活性和包容性的方式。相信本次線上交流活動(dòng)，能拓寬與會(huì)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，為大家日后開展跨學(xué)科融合教學(xué)，提供有益的借鑒。
作為本次活動(dòng)的聯(lián)合主辦單位，中望軟件自2008年開始持續(xù)投入教育事業(yè)，依托國產(chǎn)自研核心技術(shù)，服務(wù)中國科創(chuàng)教育。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，中望軟件打造的3D One科創(chuàng)教育解決方案作為人工智能、信息技術(shù)、通用技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的有力支撐，已被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)的信息技術(shù)課、人工智能課、社團(tuán)課、數(shù)學(xué)和物理的跨學(xué)科實(shí)踐課等多種課程教與學(xué)中，有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感。
為助力提升區(qū)域科創(chuàng)教育水平、推動(dòng)地區(qū)科技創(chuàng)新教育生態(tài)構(gòu)建、助力實(shí)現(xiàn)教育公平，目前，中望軟件已攜手多家名師工作室分別在湖南長沙、廣東深圳、山東、貴州遵義、貴州銅仁、廣東佛山和甘肅蘭州舉辦了多場(chǎng)全國科創(chuàng)教育名師公益沙龍活動(dòng)。今后，中望軟件將繼續(xù)擴(kuò)大與各地名師工作室的合作面，開展主題更為豐富的教科研活動(dòng)，支持區(qū)域科創(chuàng)教育師資建設(shè)，為科技創(chuàng)新教育可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐和堅(jiān)強(qiáng)保障。同時(shí)發(fā)揮名師工作室對(duì)所在區(qū)域教師的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，共同助力科技創(chuàng)新后備師資力量培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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更新時(shí)間：2022-12-28
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