數(shù)字化時(shí)代，信息產(chǎn)業(yè)正成為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的關(guān)鍵力量。信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展已成為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略及推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)能。中望軟件作為國(guó)產(chǎn)軟件的領(lǐng)軍企業(yè)，近年持續(xù)發(fā)力教育信創(chuàng)賽道，聯(lián)合信創(chuàng)生態(tài)合作伙伴，以國(guó)產(chǎn)自研核心技術(shù)，服務(wù)教育信創(chuàng)發(fā)展。
在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，中望3D One青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件及中望創(chuàng)新教育云平臺(tái)（簡(jiǎn)稱：SIM云平臺(tái)）已與以飛騰為代表的一眾主流國(guó)產(chǎn)處理器及麒麟、統(tǒng)信UOS等主流國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的軟件完成適配，并積極推進(jìn)全國(guó)各地的校企信創(chuàng)合作，為學(xué)校提供軟件、技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)資源等支持，針對(duì)區(qū)域信創(chuàng)需求打造高品質(zhì)、定制化的國(guó)產(chǎn)化科創(chuàng)教育解決方案，助力教育信創(chuàng)應(yīng)用切實(shí)落地及高質(zhì)量科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)。目前，中望軟件攜手多家信創(chuàng)合作伙伴，已在江西、北京、天津等多地進(jìn)行教育信創(chuàng)科創(chuàng)課程試點(diǎn)應(yīng)用。
為完善教育信創(chuàng)整體生態(tài)，發(fā)揮各類型信創(chuàng)企業(yè)核心優(yōu)勢(shì)，打造技術(shù)自主可控的教育教學(xué)場(chǎng)景，中望軟件與飛騰攜手發(fā)布教育行業(yè)中小學(xué)科創(chuàng)教育聯(lián)合解決方案，以國(guó)產(chǎn)化軟硬件的信息技術(shù)創(chuàng)新，助力科創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
在科技自立自強(qiáng)成為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略支撐的大背景下，信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)成為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新、樹(shù)立文化自信、啟發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造已成為當(dāng)前教育教學(xué)的核心任務(wù)。基礎(chǔ)教育階段是青少年科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的黃金時(shí)期，加強(qiáng)青少年科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不僅對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展有著深刻影響，也對(duì)培養(yǎng)我國(guó)科技創(chuàng)新后備人才起到關(guān)鍵作用。
2022年4月21日教育部發(fā)布了《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)），將信息科技及其所占課時(shí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)中獨(dú)立出來(lái)，更清晰地凸顯“科技創(chuàng)新”的重要價(jià)值。新課標(biāo)中高頻次地提到 “自主可控“、“原始創(chuàng)新”、“原創(chuàng)精神”等關(guān)鍵字，并強(qiáng)調(diào)“信息科技課程”對(duì)“促進(jìn)科技創(chuàng)新、維護(hù)國(guó)家安全”的重要“基礎(chǔ)性意義”。
如何落實(shí)新課標(biāo)的教學(xué)任務(wù)，將自主創(chuàng)新與信息科技教育結(jié)合，已成為學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。對(duì)此我們認(rèn)為，面向自主可控的信息科技教學(xué)實(shí)踐主要有兩個(gè)關(guān)鍵要素。在基礎(chǔ)環(huán)境層面，需要提供基于自主可控的教學(xué)環(huán)境，采用自主可控的軟硬件來(lái)開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生在潛移默化中熟悉使用自主可控軟硬件產(chǎn)品，形成自主可控意識(shí)，并間接促進(jìn)我國(guó)自主可控信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的發(fā)展；在教學(xué)目標(biāo)層面，則需要提供以培養(yǎng)自主可控創(chuàng)新精神為目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法設(shè)計(jì)，進(jìn)一步將創(chuàng)新意識(shí)、原創(chuàng)精神融入課程體系的設(shè)計(jì)，以及數(shù)字素養(yǎng)與技能的培養(yǎng)中去。
中望軟件和飛騰作為信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，肩負(fù)著為國(guó)家培育科技創(chuàng)新人才、幫助師生樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)的使命擔(dān)當(dāng)。在基礎(chǔ)教育階段，中望軟件和飛騰攜手結(jié)合信息科技新課標(biāo)，以“文化自信+科技創(chuàng)新”為主題，聯(lián)手打造了具有中國(guó)時(shí)代特色的面向自主可控的三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程整體解決方案。
該方案將“基于自主可控教學(xué)環(huán)境”與“面向自主可控的教學(xué)目標(biāo)”相結(jié)合，主要包含中望3D One三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程和飛騰信創(chuàng)計(jì)算機(jī)教室兩部分。計(jì)算機(jī)教室采用飛騰生態(tài)構(gòu)建的全國(guó)產(chǎn)軟硬件產(chǎn)品作為基礎(chǔ)環(huán)境支撐，同時(shí)將中望3D One科創(chuàng)教學(xué)軟件、課程資源及教學(xué)平臺(tái)與飛騰底層平臺(tái)進(jìn)行了充分的技術(shù)打通，形成“自主科創(chuàng)課程”、“國(guó)產(chǎn)教學(xué)平臺(tái)”、“國(guó)產(chǎn)教學(xué)空間”相融合的整體解決方案 。
中望3D One三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程是由中望軟件根據(jù)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和要求自主研發(fā)的科技創(chuàng)新教育課程，基于中望自主可控的國(guó)產(chǎn)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件“3D One”展開(kāi)，采用跨學(xué)科主題設(shè)計(jì)，分為入門(mén)、基礎(chǔ)、進(jìn)階三個(gè)類別，覆蓋全學(xué)段，可融入學(xué)校的科學(xué)課、信息科技、勞動(dòng)教育、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐、社團(tuán)課等多種形式的課程教學(xué)活動(dòng)。課程配套電子版教案、電子版課件PPT、3D模型、模型教具、教學(xué)視頻等豐富的課程資源，可幫助教師快速完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
值得一提的是，為將原創(chuàng)精神培育與科創(chuàng)素質(zhì)教育有機(jī)融合，在課程入校實(shí)施階段，中望軟件的3D One系列課程與飛騰自主開(kāi)發(fā)的CPU科普思政課進(jìn)行了有效結(jié)合，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，將CPU原創(chuàng)精神融入三維設(shè)計(jì)教學(xué)體系中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，提升學(xué)生的科技探索熱情。
▲ 飛騰科普課之《芯火相傳-CPU啟蒙》
該方案立足數(shù)字時(shí)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展要求，貼合新課標(biāo)服務(wù)新教材，適用于信息科技類學(xué)科教學(xué)，同時(shí)滿足通用技術(shù)學(xué)科、綜合實(shí)踐課程、勞動(dòng)課程、創(chuàng)客教育和STEAM教育等科創(chuàng)教育需求，聚焦中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，樹(shù)立自主創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。方案具備以下亮點(diǎn)：
1、以飛騰生態(tài)全國(guó)產(chǎn)軟硬件產(chǎn)品為方案底座及核心，將“基于自主可控教學(xué)環(huán)境”與“面向自主可控的教學(xué)目標(biāo)”相結(jié)合，有利于在提升科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主可控理念及創(chuàng)新意識(shí)，助力新課標(biāo)的有效落地。
2、基于中望3D One青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件開(kāi)展三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程教學(xué)，貼合8-18歲青少年思維發(fā)展特性，簡(jiǎn)單易用，易教易學(xué)，可零基礎(chǔ)快速掌握，幫助學(xué)生自主表達(dá)創(chuàng)意思維，開(kāi)拓?cái)?shù)字建模思維，引領(lǐng)創(chuàng)新能力發(fā)展。
3、三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程貼近生活，設(shè)計(jì)主題從學(xué)生生活中常見(jiàn)物品出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與主動(dòng)性。
4、跨學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，可擴(kuò)展科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)；3D作品支持3D打印機(jī)打印，讓學(xué)生完成3D設(shè)計(jì)的全過(guò)程體驗(yàn)，有效培養(yǎng)“創(chuàng)意物化能力”。
5、支持學(xué)校基于中望創(chuàng)新教育云平臺(tái)（簡(jiǎn)稱：SIM云平臺(tái)）開(kāi)展自主可控的三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程在線教學(xué)管理，構(gòu)建從課程資源管理、班級(jí)學(xué)生管理到在線學(xué)習(xí)管理、作業(yè)作品管理、學(xué)習(xí)成果展示的教學(xué)管理閉環(huán)。
首個(gè)基于中望3D One三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程與飛騰生態(tài)的中小學(xué)科創(chuàng)教研基地已正式在南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九龍湖初中部揭牌投入使用。該科創(chuàng)教研基地以中望3D One 三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程為實(shí)踐主線，全部采用基于飛騰騰銳D2000處理器和麒麟 V10 操作系統(tǒng)的同方國(guó)產(chǎn)化整機(jī)作為教學(xué)終端，融合中望軟件、南京極域、太爾時(shí)代等國(guó)產(chǎn)軟硬件領(lǐng)先企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)模式，結(jié)合信息科技新課標(biāo)，融入思政教育，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)和計(jì)算思維，打造 “文化自信+科技創(chuàng)新” 為主題的教研實(shí)踐基地。
▲ 中小學(xué)科創(chuàng)教研基地-南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九龍湖初中部
▲ 學(xué)生3D打印作品
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更新時(shí)間：2022-12-28
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