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由中國(guó)下一代教育基金會(huì)主辦的第三屆（2022-2023學(xué)年）全國(guó)青少年科技教育成果展示大賽（簡(jiǎn)稱“全國(guó)青科賽”）總決賽于昨日?qǐng)A滿結(jié)束。閉幕式上，組委會(huì)向各級(jí)黨委、政府、指導(dǎo)單位和支持單位表示了感謝，并在現(xiàn)場(chǎng)為所有獲獎(jiǎng)選手、指導(dǎo)老師、技術(shù)支持單位及公益支持單位頒獎(jiǎng)。廣州中望龍騰軟件股份有限公司作為賽事技術(shù)支持單位之一，被授予榮譽(yù)證書。

教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)下一代教育基金會(huì)專家委員會(huì)主任、第一屆理事會(huì)理事長(zhǎng)、大賽組委會(huì)顧問(wèn)田淑蘭致閉幕詞，她指出，這次大賽認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的重要指示精神，充分展示了以公益力量推進(jìn)科學(xué)教育所取得的豐碩成果，集中展現(xiàn)了廣大少年兒童樹(shù)牢家國(guó)情懷、構(gòu)筑科學(xué)夢(mèng)想、投身科技實(shí)踐的昂揚(yáng)精神風(fēng)貌，有力促進(jìn)了下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

第三屆全國(guó)青科賽面向小學(xué)、初中、高中、中專、職高學(xué)生開(kāi)展，歷時(shí)兩個(gè)月，在北京、內(nèi)蒙古、遼寧、上海、貴州、云南、甘肅等19個(gè)省（區(qū)、市）舉辦省級(jí)區(qū)域選拔賽，共計(jì)55000余名選手和8400余名指導(dǎo)教師參賽，700余名科技教師及科技教育工作者參與執(zhí)裁。最終，有近3600名選手脫穎而出，齊聚北京參加總決賽現(xiàn)場(chǎng)角逐。

本次大賽下設(shè)15個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，其中由廣州中望龍騰軟件股份有限公司提供技術(shù)支持的創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽得到學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生的廣泛關(guān)注與支持，并受到了社會(huì)媒體的追蹤報(bào)道。“創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽”作為全國(guó)青科賽熱門賽項(xiàng)之一，吸引了來(lái)自甘肅、云南、四川、湖南、海南、廣東、福建、湖北、上海、河南、山東、北京、內(nèi)蒙古、江蘇等共計(jì)19個(gè)省市，超過(guò)2550支隊(duì)伍5100名選手踴躍參賽。各省市參賽選手在賽場(chǎng)上均展現(xiàn)出了熟練的操作水平以及過(guò)人的綜合實(shí)力。

創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽是信息科技、物理、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐等多學(xué)科融合的創(chuàng)新教育大型賽事，以三維設(shè)計(jì)為核心，人工智能為導(dǎo)向，將工程設(shè)計(jì)、3D打印、編程控制、電子技術(shù)等有關(guān)知識(shí)交叉融合，要求參賽選手綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)、3D打印與搭建，能有效激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，提升動(dòng)手能力，提高綜合素養(yǎng)。 

在創(chuàng)意天梯比賽當(dāng)中，參賽選手需要自行設(shè)計(jì)搭建天梯結(jié)構(gòu)，通過(guò)提升重物驗(yàn)證天梯結(jié)構(gòu)承重能力和穩(wěn)定性。在保證整體重量不超過(guò)規(guī)定重量的前提下，充分應(yīng)用學(xué)科知識(shí)和綜合能力，探究結(jié)構(gòu)強(qiáng)度與空間結(jié)構(gòu)的最優(yōu)解決方案，設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、高度較高、承載力強(qiáng)的天梯，同時(shí)運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理等知識(shí)實(shí)現(xiàn)小電機(jī)吊起大重物的功能。整個(gè)活動(dòng)起吊的過(guò)程完全通過(guò)程序控制實(shí)現(xiàn)，這對(duì)參賽選手的創(chuàng)造能力、臨場(chǎng)發(fā)揮能力十分考驗(yàn)。

在總決賽的賽場(chǎng)上，近250名參賽選手同臺(tái)競(jìng)技，一爭(zhēng)高下，全力以赴沖刺冠軍。孩子們?cè)诒荣愡^(guò)程中表現(xiàn)出超越自身年紀(jì)冷靜從容，面對(duì)緊張的決賽能快速解決難題、毫不怯場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力也都讓人不禁贊嘆。從他們身上我們看到了新一代科創(chuàng)少年的鉆研探索精神和熠熠風(fēng)采！

有多屆執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)的裁判表示，今年許多參賽選手的作品更加注重科技性和功能性，展現(xiàn)出了青少年獨(dú)有的敢想敢做的精神和無(wú)限的創(chuàng)意，令人眼前一亮。參賽選手利用人工智能技術(shù)來(lái)優(yōu)化設(shè)計(jì)、分析數(shù)據(jù)和模型，各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)都突破歷史記錄，真是賽出了新水平和新高度。

許多參賽選手表示，沒(méi)想到自己能在創(chuàng)作參賽作品的過(guò)程中，收獲到那么多寶貴的人生財(cái)富。通過(guò)改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，思考全新的解決方案，提出一個(gè)有可能引領(lǐng)未來(lái)的奇想，他們一步一步明晰了自己的思路、拓展著自己的知識(shí)邊界、挖掘出自己的潛力。在比賽過(guò)程中，他們也曾遭遇困難，甚至有時(shí)需要推翻原有的模型重新制作，但這種可以自由發(fā)揮想象力并充滿著意外和驚喜的過(guò)程，是平日在課堂上沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)到的。

創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽作為一個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則融合了多學(xué)科知識(shí)、創(chuàng)新性極強(qiáng)的賽事，也得到了領(lǐng)隊(duì)老師們的認(rèn)可與贊賞。老師們表示，在智能化和數(shù)字化的趨勢(shì)下，未來(lái)社會(huì)需要的更多是復(fù)合型人才，創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽就是一個(gè)知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合的競(jìng)賽項(xiàng)目。在運(yùn)用3D One軟件建立三維數(shù)字模型，設(shè)計(jì)不同套件，指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、開(kāi)源電子硬件、建筑結(jié)構(gòu)、工程應(yīng)用等知識(shí)設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，老師們也感受到了科技發(fā)展對(duì)教育的影響和重塑，找到了科技教育的創(chuàng)新方向。

全國(guó)青少年科技教育成果展示大賽堅(jiān)持以“科技強(qiáng)國(guó) 未來(lái)有我”為主題，以堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、崇尚科學(xué)的新時(shí)代好少年為目標(biāo)，至今已舉辦三屆，近十萬(wàn)學(xué)生參賽，為培養(yǎng)青少年的科學(xué)思維、探索未知興趣和創(chuàng)新意識(shí)搭建了學(xué)習(xí)、交流、展示的舞臺(tái)，為學(xué)校和教師提供互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、探討提升的契機(jī)，為相關(guān)科技企業(yè)和機(jī)構(gòu)搭建集中展示、交流互鑒、分享合作的平臺(tái)，為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)和建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

中望軟件作為本次大賽的技術(shù)支持單位，將不忘初心，以科技強(qiáng)國(guó)作為企業(yè)的初心和使命，繼續(xù)積極推動(dòng)創(chuàng)新教育事業(yè)，促進(jìn)中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升，為建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出積極貢獻(xiàn)。