一、指導思想及原則
1.普惠性原則。活動面向全體學生和教師，促進技術與實踐學科教學在中小學的全面開展，避免面向極少數(shù)學生。
2.有所為有所不為原則?；顒拥捻椖康脑O置擇優(yōu)而不圖全，在貼近教學內(nèi)容的前提下設置具體項目。
3.創(chuàng)新發(fā)展性原則。項目設置等要有利于學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，避免出現(xiàn)照抄照搬的現(xiàn)象。順應技術發(fā)展的大勢，對新技術新應用采取擁抱歡迎的態(tài)度。
4.科學可操作性原則。項目設置、評價標準要符合科學規(guī)律，既能體現(xiàn)學生素養(yǎng)的培養(yǎng)成果，又有較強的可操作性。
5.融合性原則。融合科學、技術、工程、藝術、數(shù)學等的知識與能力。
二、活動目的
1.豐富校園文化生活，弘揚創(chuàng)新精神，普及技術知識，提高技術素養(yǎng)。
2.充分挖掘學生內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，提高學生跨學科的綜合應用能力，促進學生全面發(fā)展，展示學生特長。
3.培養(yǎng)學生計算思維、工程思維和設計思維，讓學生在豐富的課程實踐中實現(xiàn)主動發(fā)展、思維優(yōu)化和實踐創(chuàng)造。
4.讓學生體驗勞動和生產(chǎn)的快樂與艱辛，接受從被動消費者、漠視旁觀者到主動生產(chǎn)者的轉變。
三、活動主題
“智能 融合 創(chuàng)新 發(fā)展 大慶”
四、參與對象
義務教育階段學生和高中段學生。
1.全員參與、擇優(yōu)推薦。各校要組織全面參與的校級創(chuàng)意素養(yǎng)與能力展活動，組織活動時上報活動辦公室，由活動辦公室組織人員觀摩活動。各校組織情況計入學校在區(qū)級活動的成績。
參賽作品、隊伍數(shù)量要求如下：
作品類：區(qū)級活動中各校上交作品數(shù)量不少于20件，多者不限。其中必須有“我身邊的變化”項目的作品。每名（隊）參賽選手每項目限交2件作品，每件作品限參賽選手（作者）1人。
現(xiàn)場類：每所學校必須參加現(xiàn)場類“我是金手指”項目（4名學生）、“開源硬件現(xiàn)場搭建”項目（不低于2名學生）和“編程一小時”項目（不低于2名學生），“雞蛋撞地球”項目（不低于2隊學生）和“紙飛機設計制作”項目（不低于2名學生）二選一。除必選項目外，其他項目總數(shù)在10名（隊）至20名（隊）之間。每項目男女學生占該項目總學生數(shù)均不少于40%。
每名（隊）學生最多參與兩個項目，參與兩個項目時作品類和現(xiàn)場類均須有一個。每隊選手限一名指導教師，一名學生。
2.參展作品上傳平臺http://bb1cc1.com/contest/show/129.html
平臺開放時間：2019年10月23日，截止日期2019年10月31日24:00（暫定），逾期平臺自動關閉。
（注意：如因參賽者個人原因漏提交大賽指定格式文件，無法參加大賽之責任應由參賽者自負）
3.體現(xiàn)特色、突出個性。各校在組織活動時，要充分調(diào)動每個學生的積極性、創(chuàng)造性、能動性，突出每個學生的個性特色。各校要組織教師發(fā)揮自身特長，積極帶領學生參加展示，通過活動，逐步發(fā)展，形成學校特色課程。
4.分工明確、盡職盡責。各校要成立領導小組，宣傳到位、發(fā)動有力、發(fā)揚協(xié)作精神。
5.認真對待，嚴格規(guī)范。各學校、各輔導教師、各選手嚴禁弄虛作假，如有發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)查實，取消參賽和獲獎資格，并在全區(qū)通報。
2019年4月
2019年4月-5月
2019年5月-2019年8月
2019年9月-2019年10月
2019年11月
比賽按照作品數(shù)量和參賽選手數(shù)量設置獎項。
本次活動優(yōu)秀作品、學生推薦參加上級各類活動。
本次活動優(yōu)秀輔導教師各學校要在評優(yōu)樹先中給予相應賦分。
本次活動成績計入學校年終督導評估之中。
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