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 3D打印的先進(jìn)技術(shù)已迅速滲透到各個專業(yè)領(lǐng)域，現(xiàn)如今美國的幾乎所有的大中小學(xué)都已開設(shè)了3D打印課程，把3D打印系統(tǒng)與教學(xué)體系相整合。因此，讓3D打印在教育行業(yè)又大火了一把。其實，在中國，越來越多高校早已導(dǎo)入3D打印用作教學(xué)課件的創(chuàng)新，反而中小學(xué)是普遍被忽略的群體，忽略了創(chuàng)新能力對中小學(xué)學(xué)生感知和體驗未來新興技術(shù)的重要性。最近，廣州市教育局首次舉辦了大規(guī)模的中小學(xué)校園教師3D打印技術(shù)專題培訓(xùn)課，不僅感受先進(jìn)3D打印技術(shù)的快速打印的全過程，還通過前期三維建模設(shè)計技巧為課堂巧妙的增添新趣味，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

全面普及廣州市中小學(xué)， 教師也來玩轉(zhuǎn)3D打印

2015年5月16日，廣州市教育局首次大規(guī)模大面積的舉辦中小學(xué)教師的3D打印專題培訓(xùn)課，來自廣州市60多所中小學(xué)110多名老師參與為期10 課時的培訓(xùn)課程。然而這不僅僅是單純的技術(shù)演示和傳授，因為3D打印機(jī)主要負(fù)責(zé)最后的打印成型工作，前期教師更多精力反而是應(yīng)該更加專注于如何應(yīng)用科技手段讓枯燥的課堂動起來，且具有強(qiáng)大的誘惑力，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。

圖/廣州市中小學(xué)教師3D打印技術(shù)專題培訓(xùn)

本次培訓(xùn)上，讓教師快速利用3DOne創(chuàng)建一個三維立體模型，因為建模簡易快速，教師們掌握起來并不難，還能一鍵3D打印模型，立即就能玩轉(zhuǎn)三維快速設(shè)計和3D快速打印。其次，再巧妙的運(yùn)用生活中的小元素作為設(shè)計案例，例如貼近學(xué)生日常起居的小物件、卡通小玩偶等，能夠與之產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并想要創(chuàng)新的意愿。

圖/3DOne快速創(chuàng)建小七造型的模型

老師輕松教學(xué)，學(xué)生過目不忘，創(chuàng)意從小開始

兒時，我們更多的是小伙伴的陪伴，沙子小溪可以玩一整天。而現(xiàn)在不同的是，我們可以更好的通過3D打印來更好的傳授其中的知識，同時讓學(xué)生能夠抓住生活的細(xì)節(jié)，善于觀察，將很多看似平常的用品創(chuàng)造出更多價值，還能從中學(xué)習(xí)珍惜和愛護(hù)它們。其次，很多主流學(xué)科也陸續(xù)用到了3D打印技術(shù)，比如地理老師用3D打印來講述自然災(zāi)害如何殘酷，讓孩子們在未來更好的愛護(hù)我們的地球。又如在科學(xué)課、歷史課上，學(xué)生可以制作想華師、文物之類的易碎品。在這個過程中，孩子們不僅學(xué)會了如何來建造屬于自己的課件，學(xué)會了知識，更能夠深刻的了解課業(yè)的含義。

目前，3D打印機(jī)技術(shù)的普及為學(xué)校的創(chuàng)新教育提供了新的視角和技術(shù)支持。并且已經(jīng)在各大城市地區(qū)的中小學(xué)校園不定期的舉辦教師3D打印技術(shù)培訓(xùn)課，幫助老師們達(dá)到了輕松講課目的，學(xué)生加深了對課業(yè)的理解，用新興技術(shù)創(chuàng)造出屬于自己的東西，培養(yǎng)孩子們能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展。

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