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作者：徐丞暉（社區(qū)昵稱：xch）

學校：上海閔行區(qū)梅隴中學七年級

（個人作品空間：http://bb1cc1.com/u/62637524)

理念

多功能長頸鹿茶具，顧名思義，就是形如長頸鹿一般的茶具集合。我設計這個多功能長頸鹿茶具，設計理念是在便捷與一體化的基礎上，使茶具更為美觀。于是乎，我便有了將茶壺、茶杯、杯蓋等常用茶具結合在一起的想法，使它們既可以履行各自的職責，又能在閑暇時間將它們拼合在一起作為裝飾品。但是，如何將茶壺、茶杯、杯蓋這三樣常用茶具巧妙地結合起來呢？我又陷入了沉思。這時，我又想到了動物園中萌萌噠長頸鹿——將茶杯作為長頸鹿的脖子；將茶壺作為長頸鹿的身子和四肢；再將杯蓋做成長頸鹿頭的卡通造型。這樣，我的設計方向就已經十分清晰了。

于是我便在這樣的理念下進行了構思，并開始了我作品的項目過程。

構思

我首先對我的多功能長頸鹿茶具進行了構思。我認為，普通的茶具組合在一起是斷然不行的，所以必須要在造型上別出心裁。于是我決定在茶壺的底部加上四只小腳丫，使它更加可愛；也決定將茶壺的把手做成長頸鹿尾巴的樣子。杯子方面，我想要杯子上的把手做成長頸鹿脖子上的鬃毛，并在杯子上做一些花紋，使得杯子看起來像是長頸鹿的脖子一樣。杯蓋呢，我決定做成長頸鹿頭的卡通造型，也可以進行更替成為普通蓋子和其他蓋子。各個部分的拼接部分，我決定在每個部分（除底部茶壺）底部設計一個供插在下面一個部分的凸臺，使每個部分得以鏈接起來。

建模

接著，我開始使用中望公司的3D建模軟件開始建模。首先，我運用3D建模軟件先對茶壺進行建模。我運用旋轉、抽殼、掃掠、修剪、圓角、拉伸等指令進行了對茶壺的建模。首先，我制作了長頸鹿頭——杯蓋的模型。我是運用一個球體、一個橢球體作為主體，建出了一個卡通長頸鹿頭，十分成功也很可愛（如圖1）。 

圖1

但是，在建壺嘴的模型時，我遇到了不少的困難。例如使用各種指令制作壺嘴，無法做出那種茶壺壺嘴流線型的樣子。后來在老師的指導下，我運用變形掃掠將壺嘴的樣子做出來?？墒呛髞磉M行修剪時，又將茶嘴與茶壺連接處的洞給剪掉了，打印出來無法將水從壺嘴中倒出水來。于是，我便不斷摸索，終于摸索出了解決這一問題的方法——不要將建出的壺嘴模型建成實體，而要建成“加運算”，這樣就可以在抽殼的同時將茶壺和壺嘴一起抽出，中間沒有洞的問題也解決了，如圖2。

圖2

可是，接著又出現(xiàn)一個問題，就是抽殼的尺寸。我發(fā)現(xiàn)，如果抽殼抽的過厚，壺嘴就不通；抽的過薄，壺身又很容易壞。于是我重新設計造型，并多次實驗終于找到了最理想的殼厚。然后就是把手的問題了，我運用掃掠做出了把手的大致形狀，可是卻做不出長頸鹿尾巴的感覺。于是我靈機一動，將把手模型做成了S形，并在尾巴的末端加上了一個球體，終于將它做成了尾巴的樣子?？此撇鑹匾呀浐芟耖L頸鹿的身子了，可是總覺得還少了些什么。原來是長頸鹿的四只腳沒做好，可是如果做得和真的長頸鹿的腳一樣，可能會導致整個多功能長頸鹿茶具重心不穩(wěn)，所以不能這么做。但是又怎樣才能做出長頸鹿腳的樣子呢？這時，我又想到了我設計的長頸鹿頭--杯蓋是卡通形象的長頸鹿頭，是不是也可以將長頸鹿的腳也做成卡通形象呢？于是我便著手開始設計。

經過多次實驗后，我發(fā)現(xiàn)使用橢圓形指令制作出來的長頸鹿腳十分地萌，于是我就決定使用小橢圓形來作為長頸鹿的腳，它不僅十分可愛，而且使整套茶具的重心也十分的穩(wěn)，我認為這個設計是很不錯的（如圖2）。這時候，我又發(fā)現(xiàn)我建的茶杯的模型十分單調，于是我在茶杯口的下部加上了幾圈花紋，使它更加美觀了（如圖3）。

圖3

最后，我終于將模型全部建出來了（如圖4）。 

圖4

打印

我第一次進行打印是試打印，是很簡單的打印件。那時候建的模型還存在著許多問題，我將當時建出的模型先打印出來仔細研究還有什么問題。所以沒有用很好的材料，也只用了一個下午的時間完成了打印。我也在這一次的打印中找出了許多的問題，并加以改正。最后完成全部的模型后，我開始了真正的打印。我將電腦用USB線連接上了打印機，并打開了打印程序開始進行打印。我看了看打印程序右下角的打印時間，竟然是5個小時，于是皺起眉頭，總感覺有什么不對。

傍晚，當我回到活動室接收我的打印件時，發(fā)現(xiàn)它十分地大。原來啊，是打印前沒有 改好尺寸導致的。后來，我調好了尺寸，并用黃色的PLA塑料進行了打印，我也時刻守在打印機的旁邊，如圖5。

圖5

最后，我終于將整個模型打印了出來（如圖6）。

圖6

加工

打印完成后，我進行了掏支架加工，將壺內的、杯內的支架都掏空了。并用砂紙、牙膏等打磨工具對作品進行了打磨，使得作品更加光亮。最后，這一樣精美的小玩意、實用的小玩意終于完成了。

收獲

在制作的過程中，我收獲了許多。我從設計的過程中，體會到了尺寸對于3D打印十分地重要，今后也會對設計時的尺寸更加重視。在今后的設計中，我也會更加科學地進行建模、打印，不要浪費過多的材料，要盡量一次成功。我不僅運用了自己豐富的想象力，還運用了課堂上的各種3D打印知識進行設計。例如在制作把手時，我運用了課堂上老師教我們的先運用掃掠這一功能制作出把手的大致模型，再運用修剪指令進行加工并將進入壺內部的把手部分消除掉。

在課堂上，老師還教會了我們主動學習的學習方法--不要像平常上學那樣老師來教我們，而是應該要自己找知識學習。就如同野生的小雞自己找食吃與養(yǎng)殖的小雞被喂食吃——哪一種更好，大家都心知肚明。我在設計過程中，一有不懂的地方馬上向老師和同學求助，使得我的作品更加優(yōu)秀。