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2015年2月李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”和印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的印發(fā)。“創(chuàng)客教育”很快成為學(xué)校推動(dòng)教育改革的重要一環(huán)，并涌現(xiàn)出諸如機(jī)器人、3D設(shè)計(jì)、3D打印課、電腦編程等豐富多彩的創(chuàng)客活動(dòng)。

創(chuàng)客教育剛萌芽時(shí)，學(xué)校亟需了解基本概念、教育價(jià)值等。如今，停留在這些“理論研究”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何有效、持續(xù)“落地實(shí)施”才是學(xué)校最關(guān)鍵要解決的難題。

因此，i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)（以下簡(jiǎn)稱“i3DOne社區(qū)”）通過(guò)入駐的1.5萬(wàn)所中小學(xué)、中高職、高校的開(kāi)課分析，整理超過(guò)600位正在從事創(chuàng)客教育的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成一份供學(xué)校老師直接使用的創(chuàng)客教育“工具書”——《校園創(chuàng)客教育實(shí)施指南/創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案參考》（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)施指南”），幫助正在困惑如何實(shí)施的學(xué)校，快速搭建創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室或創(chuàng)客空間。

圖 《校園創(chuàng)客教育實(shí)施指南》

每個(gè)學(xué)校情況不同，創(chuàng)客教育應(yīng)如何從理念到實(shí)施？

由于學(xué)校受到教學(xué)資源的限制、課程設(shè)計(jì)的難點(diǎn)、老師成長(zhǎng)空間不足、學(xué)生興趣分散等等，都可能讓創(chuàng)客教育最后只是變成一兩次“示范課”就不了了之。

因此，本指南重點(diǎn)從建設(shè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室的四大步驟出發(fā)，分享更多可以直接使用的教學(xué)資源，例如直觀的教室布局圖作為裝修參考、提供老師立即開(kāi)課的課件下載等等?？偟膩?lái)說(shuō)，包括：

1. 厘清目前創(chuàng)客教育概念的誤區(qū)，明確其核心活動(dòng)，有利于學(xué)校做好基礎(chǔ)工作。

2. 創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室怎樣布局更科學(xué)、軟硬件采購(gòu)怎樣更合理，并提供兩類參考圖例。

3. 提供活動(dòng)場(chǎng)所后，如何打造一套完善的創(chuàng)客課程，并提供下載方便老師直接使用

4. 通過(guò)老師的能力成長(zhǎng)和認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)客教育資源的有效儲(chǔ)備和延續(xù)。

5. 如何借助社團(tuán)、互聯(lián)網(wǎng)+教育等方式，讓學(xué)生在課外也能自主的學(xué)習(xí)，避免熱情消減。

圖 創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室成功運(yùn)作的四大要素

圖 實(shí)施指南目錄（1）

圖 實(shí)施指南目錄（2）

如何免費(fèi)獲取該實(shí)施指南？

該指南是i3DOne社區(qū)作為創(chuàng)客教育推動(dòng)者，秉持分享合作的理念，提供給老師的參考指南資源，因此免費(fèi)公開(kāi)給所有用戶使用。您只需要注冊(cè)i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)，就可以免費(fèi)獲取。未來(lái)，我們也將為注冊(cè)的用戶，發(fā)布更多創(chuàng)客教育前沿的報(bào)告、建設(shè)方案、高質(zhì)量課程內(nèi)容等。

注冊(cè)登陸后，點(diǎn)擊右側(cè)文檔即可下載：《2017校園創(chuàng)客教育快速實(shí)施指南》 

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