學情分析：
學習本課程的學生是四到六年級的學生。中高年級的學生已經開設了信息技術課程，具有一定的自主學習能力，并初步掌握了一些計算機的基本操作。3D打印課程中的構思、設計、建模、實物呈現(xiàn)的過程能夠極大地激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們探究新知的能力。
教學要求：
1、掌握3D打印的基本流程，即建模、格式轉換、切片和打印，并學會使用3D One建模軟件建模本領。
2、培養(yǎng)學生的動手能力、團隊合作能力、表達能力及創(chuàng)新能力。
3、在課程的實踐活動中，讓學生感知新型技術的無窮魅力及在生活中的應用。
課時安排：
第1課 走進3D打印
第2課 走進i3Done社區(qū)（注冊并初步認識）
第3課 認識3D One建模（1）
第4課 認識3D One建模（2）
第5課 認識3D One建模（3）
第6課 神奇的骰子
第7課 五角星
第8課 扭曲花瓶
第9課 個人名片
第10課 心形杯子
第11課 熊貓掛件
第12課 馬克杯
第13課 大碗
第14課 模仿學習
第15課 自由創(chuàng)作
本文內容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區(qū)無關。
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更新時間：2017-11-03
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