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通過第二學(xué)期3D打印社團(tuán)的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)基本熟練掌握了使用3D One軟件進(jìn)行三維設(shè)計(jì),同時(shí)還學(xué)習(xí)了使用3D打印筆和操作3D食品打印機(jī)。為了檢測(cè)本期孩子們的學(xué)習(xí)情況,特設(shè)定本次測(cè)評(píng),具體內(nèi)容如下:
1、操控食品打印機(jī)或3D打印筆(二選一)
設(shè)計(jì)意圖:主要檢測(cè)對(duì)食品打印機(jī)或3D打印筆的操控情況。
等級(jí):優(yōu)——熟練操控。
良——部分環(huán)節(jié)不能按規(guī)定操控。
待合格——不能操控。
2、設(shè)計(jì)指尖陀螺或LED燈外殼
設(shè)計(jì)意圖:主要檢測(cè)對(duì)3Done軟件的熟練掌握程度。
等級(jí):優(yōu)——完成設(shè)計(jì),同時(shí)設(shè)計(jì)新穎。
良——完成設(shè)計(jì)。
待合格——未完成設(shè)計(jì)。
3、以未來交通工具為主題進(jìn)行建模設(shè)計(jì)(可2人小組合作完成)
設(shè)計(jì)意圖:主要檢測(cè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式下孩子小組合作學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)檢測(cè)孩子的創(chuàng)新思維。
等級(jí):優(yōu)——完成設(shè)計(jì),合作分工明確,同時(shí)實(shí)用、具有可操作性、新穎。
良——完成設(shè)計(jì)。
待合格——未完成設(shè)計(jì)。
本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無關(guān)。
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