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【目標和意義】

隨著中國經(jīng)濟的轉型升級，迫切要求學校的教育開拓、創(chuàng)新，為我國經(jīng)濟建設、發(fā)展輸送具備創(chuàng)新能力的人才。如何在教育、教學中加入創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，成為了廣大中、小學教育面臨的新課題。

學習3D建模設計，不僅可以幫助學生加深對信息技術的理解，還能培養(yǎng)學生嚴謹和發(fā)散的思維，嚴謹?shù)乃季S是“剛性”創(chuàng)造力的基石，發(fā)散的思維是“靈動”創(chuàng)造力的魔棒。青少年可以通過3D建模設計來創(chuàng)造屬于自己的模型世界，這種成就感應該是驅(qū)動真正優(yōu)秀學生的最好興趣，也是激發(fā)學習原動力最好的催化劑。

【學情分析】

3D One入門課程面對四、五年級的同學們，他們大都對計算機的接觸停留在較為表淺的層次，同時對智能化數(shù)據(jù)化有著濃厚的興趣。在這個時候把他們牽進3D設計的大門，將對他們的一生都有著重大的作用和意義。3D One能幫助同學認識身邊的物體是什么樣子的，有著什么樣的結構，如何去制作，內(nèi)容生動有趣，操作性強，又有實物成品。學生將會情不自禁地投入進去，享受一番3D設計的創(chuàng)作。同時，合理運用3D One校云網(wǎng)，學生作品、課程將得到有效的管理，學生的自主創(chuàng)作潛能也能更大地激發(fā)出來。

【教學軟件分析】

3D One 教育版是中央電教館指定“全國中小學電腦制作活動”參賽軟件。它簡潔、實用，易于上手，是學生3d設計啟蒙的絕佳工具。本教學計劃為3D One入門班，涉及的知識點有：通過鼠標操作3D One視圖、草圖編輯命令的使用、常用特征造型命令的使用、常用基本編輯命令的使用、組合命令、布爾運算操作、模型渲染操作。

【教學目標】

1.培養(yǎng)學生的生活觀察能力。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新設計能力。

3.培養(yǎng)學生的實踐動手能力

4.培養(yǎng)學生的結構分析能力。

5.培養(yǎng)學生的三維空間想象能力。

6.培養(yǎng)學生綜合應用知識的創(chuàng)新能力。

7.培養(yǎng)學生擴寬思維，多角度思考問題。

【教學方法】

教學主要包括以下方法和環(huán)節(jié)：

1、講授法：配合PPT和視頻展示、講解3D設計的目的意義與操作。

2、實踐法：安排學生反復創(chuàng)作，反復思考。

3、競賽法：開展競賽活動，鼓勵學生自主創(chuàng)造設計。

2017-2018上學期教學進度表

2017-2018下學期教學進度表