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一、學情分析

經(jīng)過一學年的學習，大部分同學掌握了3D建模的基本知識，為了讓社團延續(xù)發(fā)展，本學年擬招新的學員，以老帶新，共同進步營造更好的學習氛圍。并完善學校校本教材，積極帶領本區(qū)其它學校的共同發(fā)展。

本興趣小組的學生覆蓋學校七、八年級對3D設計和打印有興趣的學生，該年齡段的學生對新鮮事物興趣濃厚，善于探索，敢于質疑，敢于創(chuàng)新，具有一定的自主學習能力，并初步掌握了計算機的基本操作能力。3D One課程中的構思、設計、建模、實物呈現(xiàn)的過程能夠極大地激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們探究新知的能力。

二、教學目標

1、掌握3D打印的基本流程，即建模、格式轉換、切片和打印，并學會使用三維建模軟件建模本領。

2、培養(yǎng)學生的動手能力、團隊合作能力、表達能力及創(chuàng)新能力。

3、在課程的實踐活動中，讓學生感知新型技術的無窮魅力及在生活中的應用。

三、課時安排

教學課件主要來源：《3D One標準課件》