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上學(xué)期課程

第一單元：初識(shí)三維實(shí)體設(shè)計(jì)

周次

4

第1課：三維實(shí)體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介

日期

2016.9.15

內(nèi)容

介紹三維實(shí)體設(shè)計(jì)和學(xué)校需求

實(shí)施要求

1. 明確學(xué)校方面對(duì)本課程的要求

2. 了解三維實(shí)體設(shè)計(jì)的主要功能以及與日常生活中的聯(lián)系

3. 了解 3D One 的操作界面和各部分的主要功能

第2課：積木

日期

2016.9.22

內(nèi)容

學(xué)習(xí)積木建模

實(shí)施要求

1. 能夠使用 3DOne 軟件制作具有一定尺寸的基本實(shí)體結(jié)構(gòu)

2. 學(xué)會(huì)使用陣列命令復(fù)制實(shí)體

3. 學(xué)會(huì)視圖的調(diào)節(jié)方法，能夠?qū)Σ煌瑢?shí)體所在的空間位置進(jìn)行調(diào)整

4. 學(xué)會(huì)使用布爾運(yùn)算操作進(jìn)行加、減法操作

第3課：漢諾塔

日期

2016.9.29

內(nèi)容

學(xué)習(xí)漢諾塔建模

實(shí)施要求

1. 學(xué)會(huì)草圖輪廓的繪制

2. 能夠使用草圖輪廓?jiǎng)?chuàng)建三維實(shí)體

3. 學(xué)會(huì)使用倒角命令對(duì)實(shí)體進(jìn)行優(yōu)化

4. 學(xué)會(huì)使用拉伸、布爾加法運(yùn)算及縮放命令

第4課：課桌椅

日期

2016.10.13

內(nèi)容

學(xué)習(xí)課桌椅建模

實(shí)施要求

1. 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的三維實(shí)體

2. 學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)體進(jìn)行抽空

3. 進(jìn)一步熟悉陣列命令的使用

4. 能夠使用渲染命令對(duì)實(shí)體進(jìn)行著色、賦予材質(zhì)等操作

第二單元：熟用3D One

周次

4

第1課：臺(tái)燈

日期

2016.10.20

內(nèi)容

學(xué)習(xí)臺(tái)燈建模

實(shí)施要求

1. 學(xué)會(huì)使用圓柱折彎命令

2. 能夠使用圓弧、直線命令繪制封閉草圖并拉伸

3. 能夠使用預(yù)制文字命令在實(shí)體上進(jìn)行刻字

4. 知道隱蔽網(wǎng)格、隱蔽線條命令的作用

第2課：筆筒

日期

2016.10.27

內(nèi)容

學(xué)習(xí)筆筒建模

實(shí)施要求

1. 在繪制草圖時(shí)學(xué)會(huì)修剪工具的使用

2. 能夠按照精確的坐標(biāo)和尺寸繪制二維草圖

3. 進(jìn)一步熟練使用拉伸命令進(jìn)行操作

第3課：花瓶

日期

2016.11.3

內(nèi)容

學(xué)習(xí)花瓶建模

實(shí)施要求

1. 學(xué)會(huì)使用旋轉(zhuǎn)命令構(gòu)造三維實(shí)體的方法

2. 熟練使用二維草圖相關(guān)繪制工具

3. 學(xué)會(huì)使用扭曲命令修改實(shí)體

4. 學(xué)會(huì)使用浮雕貼圖功能

第4課：茶杯

日期

2016.11.10

內(nèi)容

學(xué)習(xí)茶杯建模

實(shí)施要求

1. 學(xué)會(huì)二維曲線的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)操作

2. 學(xué)會(huì)較為復(fù)雜的二維草圖的繪制

3. 學(xué)會(huì)掃掠命令的使用

4. 了解并學(xué)會(huì)使用輔助面進(jìn)行繪圖

第三單元：設(shè)計(jì)學(xué)校沙盤(pán)

周次

2

第1課：規(guī)劃小組任務(wù)

日期

2016.11.17

內(nèi)容

自我評(píng)價(jià)，規(guī)劃小組任務(wù)

實(shí)施要求

1. 分析不同種類(lèi)的建筑在設(shè)計(jì)上需要用到哪些3D操作

2. 填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，恰當(dāng)評(píng)價(jià)自己對(duì)3D     One軟件的使用熟練程度，并根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)合理選組

3. 小組討論，規(guī)劃小組考察任務(wù)，設(shè)計(jì)考察內(nèi)容，課下準(zhǔn)備考察工具

第2課：考察學(xué)校，繪制草圖

日期

2016.11.24

內(nèi)容

帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察，繪制精確二維草圖

實(shí)施要求

1. 學(xué)生根據(jù)分組，對(duì)自己組的制作區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察和測(cè)量

2. 根據(jù)測(cè)量結(jié)果，按照精確的坐標(biāo)和尺寸繪制二維草圖

第四單元：制作學(xué)校沙盤(pán)

周次

6

第1課：設(shè)計(jì)制作1

日期

2016.12.1

內(nèi)容

對(duì)沙盤(pán)進(jìn)行三維建模

實(shí)施要求

第2課：設(shè)計(jì)制作2

日期

2016.12.8

內(nèi)容

對(duì)沙盤(pán)進(jìn)行三維建模

實(shí)施要求

第3課：設(shè)計(jì)制作3

日期

2016.12.15

內(nèi)容

對(duì)沙盤(pán)進(jìn)行三維建模

實(shí)施要求

第4課：設(shè)計(jì)制作4

日期

2016.12.22

內(nèi)容

對(duì)各小組作品進(jìn)行完善打印

實(shí)施要求

1. 優(yōu)化各小組制作，完成沙盤(pán)設(shè)計(jì)收尾工作

2. 將設(shè)計(jì)好的各小組作品打印出來(lái)

第5課：組裝與評(píng)鑒

日期

2016.12.29

內(nèi)容

組裝整體沙盤(pán)、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師參觀與鑒賞

實(shí)施要求

1. 將打印好的各小組成品組裝成完整的學(xué)校沙盤(pán)

2. 邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生代表參觀與鑒賞，并提出意見(jiàn)

3. 學(xué)生總結(jié)各小組作品的優(yōu)缺點(diǎn)

第6課：分享與改進(jìn)

日期

2017.1.5

內(nèi)容

學(xué)生交流制作心得

實(shí)施要求

1. 學(xué)生交流制作心得，填寫(xiě)課程體會(huì)

2. 填寫(xiě)學(xué)校反饋單，對(duì)沙盤(pán)制作中發(fā)現(xiàn)的不合理處提出中肯意見(jiàn)

下學(xué)期課程

第五單元：設(shè)計(jì)未來(lái)學(xué)校

周次

4

第1課：查資料1

日期

2017.3.16

內(nèi)容

分組查閱建筑書(shū)籍、案例

實(shí)施要求

1. 通過(guò)上網(wǎng)或去圖書(shū)館，查閱建筑方面的書(shū)籍，了解建筑方面簡(jiǎn)單知識(shí)

2. 查閱各種建筑經(jīng)典設(shè)計(jì)案例，學(xué)習(xí)和了解未來(lái)學(xué)校建筑的多樣性

第2課：了解現(xiàn)狀

日期

2017.3.23

內(nèi)容

采訪同學(xué)，了解目前學(xué)校的現(xiàn)狀

實(shí)施要求

廣泛采訪各年級(jí)同學(xué)，對(duì)學(xué)校建筑、設(shè)計(jì)、環(huán)境等各方面問(wèn)題提出建議

第3課：匯總問(wèn)題

日期

2017.3.30

內(nèi)容

對(duì)學(xué)校主要問(wèn)題進(jìn)行匯總，分配小組內(nèi)任務(wù)

實(shí)施要求

1. 根據(jù)采訪的同學(xué)意見(jiàn)和查閱建筑書(shū)籍、案例的結(jié)果，匯總學(xué)校存在問(wèn)題

2. 提出解決問(wèn)題的方法，小組內(nèi)根據(jù)未來(lái)學(xué)校功能區(qū)進(jìn)行分工

第4課：繪制草圖

日期

2017.4.6

內(nèi)容

繪制未來(lái)學(xué)校草圖、設(shè)計(jì)尺寸

實(shí)施要求

1. 發(fā)散思維，分組討論并構(gòu)思“我心中的理想學(xué)校”，包括未來(lái)學(xué)校想實(shí)現(xiàn)的功能、學(xué)校特色等

2. 設(shè)計(jì)并簡(jiǎn)單繪制各小組的未來(lái)學(xué)校設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)建筑的各部分尺寸

第六單元：制作未來(lái)學(xué)校

周次

6

第1課：設(shè)計(jì)制作1

日期

2017.4.13

內(nèi)容

對(duì)未來(lái)學(xué)校進(jìn)行三維建模

實(shí)施要求

小組成員分工進(jìn)行設(shè)計(jì)建模，完成粗略設(shè)計(jì)

第2課：設(shè)計(jì)制作2

日期

2017.4.20

內(nèi)容

對(duì)未來(lái)學(xué)校進(jìn)行三維建模

實(shí)施要求

小組成員分工進(jìn)行設(shè)計(jì)建模，完成各功能區(qū)建筑大致的樓體形狀

第3課：精細(xì)設(shè)計(jì)與制作

日期

2017.4.27

內(nèi)容

對(duì)未來(lái)學(xué)校進(jìn)行三維建模

實(shí)施要求

1. 各小組分工設(shè)計(jì)制作

2. 有難度的地方可查閱相關(guān)資料或?qū)で罄蠋煄椭?/p>

第4課：完善組裝

日期

2017.5.4

內(nèi)容

對(duì)各小組作品進(jìn)行完善打印

實(shí)施要求

1. 優(yōu)化各小組的設(shè)計(jì)，完成沙盤(pán)設(shè)計(jì)收尾工作

2. 將設(shè)計(jì)好的各小組作品打印出來(lái)

3. 將各小組成品組裝成完整的未來(lái)學(xué)校沙盤(pán)

第5課：準(zhǔn)備作品說(shuō)明書(shū)

日期

2017.5.11

內(nèi)容

撰寫(xiě)小組作品說(shuō)明書(shū)

實(shí)施要求

1. 作品說(shuō)明書(shū)包括：①學(xué)校名稱(chēng)；②設(shè)計(jì)意圖；③學(xué)校規(guī)劃；④實(shí)現(xiàn)功能；⑤設(shè)計(jì)圖紙

2. 說(shuō)明書(shū)格式：四號(hào)字，單倍行距，1-3張A4紙，打印裝訂五份

第6課：分享與評(píng)鑒

日期

2017.5.18

內(nèi)容

學(xué)生交流制作心得，對(duì)各小組作品進(jìn)行評(píng)鑒

實(shí)施要求

1. 各小組的解說(shuō)成員，對(duì)本組未來(lái)學(xué)校的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行講解

2. 學(xué)生討論制作難點(diǎn)，分析解決過(guò)程

3. 學(xué)生填寫(xiě)課程體會(huì)，分享制作心得

4. 學(xué)生代表對(duì)各小組作品進(jìn)行投票

5. 評(píng)委對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)選，并提出意見(jiàn)和建議

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

評(píng)價(jià)方式/活動(dòng)及等級(jí)描述

過(guò)程性

評(píng)價(jià)

（權(quán)重50％）

一、結(jié)果性目標(biāo)

（一）基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用評(píng)價(jià)

1. 3D One的學(xué)習(xí)情況

 等級(jí)描述：

 A 能完整做出每個(gè)作品，并熟練使用3D One中的常用命令

 B 能基本做出每個(gè)作品，對(duì)有些命令不熟悉

 C 作品完成率不到一半，大部分命令使用不熟練

（二）基本技能評(píng)價(jià)

  1. 考察能力

 等級(jí)描述：

 A 能準(zhǔn)確列出考察事項(xiàng)，準(zhǔn)備考察物品，考察結(jié)果清晰

 B 能基本列出考察事項(xiàng)，準(zhǔn)備考察物品，考察結(jié)果籠統(tǒng)

 C 不能列出考察事項(xiàng)，沒(méi)有準(zhǔn)備考察物品，無(wú)考察結(jié)果

  2. 繪制草圖的能力

 等級(jí)描述：

 A 能根據(jù)比例繪制完整草圖，并標(biāo)明尺寸與坐標(biāo)

  B 能繪制草圖的大致輪廓，沒(méi)有標(biāo)明尺寸與坐標(biāo)

 C 不能繪制草圖，無(wú)尺寸與坐標(biāo)

  3. 建模能力

 等級(jí)描述：

 A 能熟練使用3D One制作出想要的模型

 B 能制作出簡(jiǎn)易模型，但不太熟練

 C 無(wú)法制作出模型

二、表現(xiàn)性目標(biāo)

1. 參與態(tài)度

 等級(jí)描述：

 A 課程無(wú)缺席，課堂積極回答問(wèn)題

 B 課程缺席不超過(guò)五次，課堂較積極

 C 課程缺席超過(guò)五次，課堂不積極

2. 合作評(píng)價(jià)

 等級(jí)描述：

 A 參與小組作品設(shè)計(jì)，且能幫助小組其他成員解決問(wèn)題

 B 能參與小組任務(wù)，且在小組成員幫助下完成自己的任務(wù)

 C 在小組中起不到任何作用，無(wú)法參與作品設(shè)計(jì)和制作

終結(jié)性

評(píng)價(jià)

（權(quán)重50％）

一、表現(xiàn)性目標(biāo)：發(fā)言與分享評(píng)價(jià)

 等級(jí)描述：

 A 表述清晰，能提出很好的創(chuàng)新問(wèn)題和創(chuàng)新設(shè)計(jì)

 B 表述較清晰，提出的問(wèn)題和作品設(shè)計(jì)創(chuàng)新性一般

 C 無(wú)法清晰表述，提出的問(wèn)題和作品設(shè)計(jì)無(wú)創(chuàng)新性

二、結(jié)果性目標(biāo)：作品成果

 等級(jí)描述：

 A 作品符合草圖設(shè)計(jì)，具有美觀性和一定的復(fù)雜性

 B 作品基本符合草圖設(shè)計(jì)，作品較為美觀但相對(duì)較簡(jiǎn)單

 C 作品沒(méi)有達(dá)到設(shè)計(jì)要求，作品不美觀且非常簡(jiǎn)單