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小編科普：擁有【校園創(chuàng)客】頭銜的學生，代表TA的創(chuàng)意想象力、3D設(shè)計能力、創(chuàng)新實踐能力在i3DOne社區(qū)遙遙領(lǐng)先~還能獲得各種社區(qū)特權(quán)！

大家好，我是來自福建省莆田市霞林學校的五年級學生鄭博。這次很榮幸能夠參加第20屆全國中小學電腦制作活動。我設(shè)計的作品是《電動粉筆擦除粉機》。當我得知我的作品獲得了全國中小學電腦制作活動小學組二等獎的好成績時，我感到萬分的激動與自豪。

在這里，我要感謝我的學校，福建省莆田市霞林學校。正是這所學校的栽培才能有如今的我，也正是母校出資建造優(yōu)良的創(chuàng)客室，購進多臺性能優(yōu)異的電腦及3D打印機，才讓我有機會在3D創(chuàng)客的世界里自由創(chuàng)作。

感謝我的指導老師，蘇麗梅老師，是她教給我科技創(chuàng)新的知識，以及建模的技巧，教會了我應(yīng)該從生活入手，從生活看向創(chuàng)新。

1、發(fā)現(xiàn)問題

有人說：創(chuàng)作來源于生活。一天，輪到我值日，放學后，我在清理黑板擦時發(fā)現(xiàn)了一個問題，在清理粉塵時，粉塵會被拍打得滿天飛舞，既影響了師生健康，還會影響校園衛(wèi)生，又污染了環(huán)境。如果用清水清洗也不容易干，影響了師生的使用。如何才能解決這個問題呢？

2、設(shè)計過程

要解決粉筆擦粉塵到處飛揚的問題，其實不難，也許我們用一個封閉的盒子，把粉筆擦放進盒子里，然后用雙手使勁甩也可以，但是這樣做太辛苦了。我突然想到了我媽媽每天在“抖動健身”，我想我也可以借鑒這個工作原理，制作出一款抖動的“粉筆擦除粉機”。于是我趕緊跑去找蘇老師，在老師的指導下，我利用老師教給我們的工具命令做了《電動粉筆擦除粉機》。

我先設(shè)計一個凹狀的三腳架,將擦過的粉筆擦置入槽中,一般粉筆擦的尺寸是固定的。

然后將這個三腳架放入打好均勻圓孔的圓柱體內(nèi)，末端加裝一條小圓管，用來裝偏心馬達。

然后用小彈簧將其掛在封閉的大圓筒內(nèi)，外層圓筒的下部適當?shù)奈恢么騻€小孔，用來通馬達的電源線，上下用圓形的蓋子和底盒封閉。

接通電源，馬達運行時內(nèi)置的小圓桶會不斷上下左右抖動，將粉筆擦上的粉筆灰抖落干凈，粉筆灰通過小圓孔掉落在底蓋上，靜置一段時間后拿下底蓋，把粉筆灰倒進垃圾桶里，這樣既環(huán)保又衛(wèi)生，不會漫天飛舞。

3、反復(fù)試驗

在制作過程中，我也有過許多迷惘與難耐。作品試驗中，由于外殼和蓋子的尺寸度量不夠精確，導致作品在工作時，上面的蓋子會被甩出去，下面的蓋子又太緊了拿不出來。用于放置粉筆擦的架子口太小了，導致粉筆擦放不進去，于是我只能重新設(shè)計重新打印。每一次出現(xiàn)狀況，我也想放棄，可是想想如果因為我的努力，可以為保護環(huán)境作出一點貢獻，那也是令人十分開心的事，所以我堅持了下來，終于做出了這個作品。

4、收獲

這次比賽也讓我見識到了許多同齡人的作品，讓我意識到在3D One 這個大家庭中有著許許多多的青少年精英。同時，老師的點評也讓我意識到了作品仍有許多不足和缺陷，我也將這次比賽的好成績作為動力，在3D設(shè)計的道路上持續(xù)前行，永不放棄。

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