【20屆中小學電腦制作活動獲獎心得】黃林燕：我的3D設(shè)計學習創(chuàng)作之旅

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【20屆中小學電腦制作活動獲獎心得】
黃林燕：我的3D設(shè)計學習創(chuàng)作之旅

小編科普：擁有【校園創(chuàng)客】頭銜的學生，代表TA的創(chuàng)意想象力、3D設(shè)計能力、創(chuàng)新實踐能力在i3DOne社區(qū)遙遙領(lǐng)先~還能獲得各種社區(qū)特權(quán)！

我是來自江西省南昌市青橋?qū)W校初二3班的黃林燕，很榮幸，在第20屆全國中小學電腦制作活動中獲得了初中組全國二等獎。對于這次獲獎，我感到十分開心。

一、學習3D One的經(jīng)歷

開學初，我在學校老師的指導下開始學習3D One的三維設(shè)計，記得剛開始的時候，我甚至連調(diào)出圓、旋轉(zhuǎn)模型這樣基本的操作都不會。

沒什么事是一帆風順的。我印象最深刻的，就是有一次老師叫我做一個彈簧出來，我信心滿滿：不就個彈簧，多簡單吶！然而，我做了好幾次都沒有成功，不是上面寬就是中面窄，總而言之，每一個形狀都稀奇古怪，沒有一個成功的！

“知道了吧？彈簧聽起來很簡單，做起來卻不簡單！來，看著，我給你做一個！”我看著老師的手移動著鼠標，幾步操作，就做出一個形狀標準的彈簧?！翱炊疀]？我再給你做一遍，看好咯！”老師說著又做了一遍給我看。在嘗試了不知道多少遍之后，我終于成功了！當時那種驕傲的感覺我想我永遠不會忘記！

張老師不斷地鼓勵我，他首先讓我在軟件右邊的界面里登錄到i3DOne社區(qū)，跟著社區(qū)老師的教學視頻同步操作。不僅如此，當我按照教程做出模型后，他還要我停下來，問我：你認為這個模型還可以怎么做？他經(jīng)常啟發(fā)我說：比如你在數(shù)學課上證明兩條直線平行，除了用同位角相等兩直線平行，是不是還可以用內(nèi)錯角，同旁內(nèi)角等定理呢？就這樣，一個模型我會嘗試使用不同的工具命令來制作，很快就對軟件的各種操作熟悉了。在初步學會軟件的操作后，老師就要求我到i3DOne社區(qū)去下載觀摩其他同學和老師的模型，從中學習技術(shù)手法和設(shè)計的思路。

在老師細心的教導下，慢慢地我可以做出一個個簡單的模型，比如我們生活中常見的物品。到了后期，老師進一步要求我，當我頭腦中有了設(shè)計思路之后，必須先在紙上畫出模型的草圖，然后思考：該使用什么工具命令來更好的實現(xiàn)它。張老師說：軟件是我們設(shè)計的平臺，只有當我們的設(shè)計不再受到技術(shù)的限制，才可以真正體現(xiàn)我們頭腦中的思路。

二、獲獎作品的設(shè)計思路

經(jīng)過了起初的軟件學習時間，我開始使用3D One教育版軟件進行比賽作品的制作。老師一再強調(diào)：軟件是平臺，設(shè)計是靈魂。

該做什么呢？

我想起物理課上老師講機械能的轉(zhuǎn)換，講到飛機和輪船是如何運動起來的。

我發(fā)現(xiàn)自從輪船發(fā)明以后，靠螺旋槳來推動這種方式基本沒有改變過。螺旋槳不僅會產(chǎn)生極大的噪音，還會對海洋中的各種生物造成極大的傷害，我想空中有噴氣式飛機，為什么船不能利用水的噴射來驅(qū)動船只？在查了許多資料后，我還真發(fā)現(xiàn)水在磁體的作用下確實會運動起來。高溫超導磁流體推進船舶！這樣一個設(shè)計的思路就確定下來了。

在作品制作的過程中，我遇到了許多困難，幸好老師不僅鼓勵我，還會及時向我提出一些建議，來幫助我改進作品，正是因為老師和我的家長們對我的支持，經(jīng)過多少個日夜我終于順利完成了這個作品！

經(jīng)過區(qū)市省各級初賽，我的作品終于突出重圍，成功晉級到國賽！聽到這個消息后，我又緊張又激動，甚至睡不著覺。