【編者按】創(chuàng)客教育和STEAM教育成為新一輪教育改革的突破口已是不爭(zhēng)的事實(shí)，在全國(guó)創(chuàng)客教育進(jìn)行得如火如荼，貴州省的表現(xiàn)尤為突出：從i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)（以下簡(jiǎn)稱“i3DOne社區(qū)”）統(tǒng)計(jì)的創(chuàng)客教育大數(shù)據(jù)中可知，貴州全省學(xué)校在i3DOne社區(qū)入駐超過3000所，信息技術(shù)老師實(shí)名手機(jī)注冊(cè)超過5000人，其中超過700人通過認(rèn)證審核，被授予獲得“全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)客導(dǎo)師”稱號(hào)與榮譽(yù)證書；全省累計(jì)超過45萬人次使用3D One三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件，發(fā)布3D作品累計(jì)9萬個(gè)，其中公開的圖紙作品近6萬個(gè)。在全國(guó)各省位于前列，其3D打印三維創(chuàng)意創(chuàng)客教育成果取得了廣泛的關(guān)注和社會(huì)影響力。
在探索推進(jìn)眾創(chuàng)空間、創(chuàng)客教育和STEAM教育中，信息技術(shù)學(xué)科的教師和研究者作為先行者和傳承者起了關(guān)鍵的作用，期間涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的指引者，貴州安順市鎮(zhèn)寧實(shí)驗(yàn)學(xué)校柴裕明老師就是其中之一，作為一名普通的自治縣人民教師，卻能帶領(lǐng)學(xué)生屢屢獲獎(jiǎng)并在當(dāng)?shù)爻晒εe辦三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，被邀請(qǐng)主持全國(guó)大型教師培訓(xùn)平臺(tái)【周三開講】，成為鎮(zhèn)寧首位吃螃蟹的創(chuàng)客導(dǎo)師。為讓廣大同仁能深入了解柴裕明老師可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編者對(duì)柴裕明老師進(jìn)行特約專訪：
1.柴老師好，請(qǐng)您向全國(guó)師生簡(jiǎn)單介紹下您自己的教學(xué)經(jīng)歷?
大家好，感謝i3DOne社區(qū)主編林Sir的熱情邀約。我是2008年的特崗教師，來自于貴州安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣基層的一位普通教師，現(xiàn)任鎮(zhèn)寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息技術(shù)教師。曾擔(dān)任過北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”輔導(dǎo)教師。通過“2019年全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)等級(jí)考試（一二級(jí)）師資培訓(xùn)”。是第33屆、34屆貴州省青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員項(xiàng)目一等獎(jiǎng)獲得者。曾輔導(dǎo)學(xué)生參加貴州省3D打印大賽，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。2019年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)暑期夏令營(yíng)成果展示，獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。2020年，我們科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成功申報(bào)“全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位”。
柴裕明老師在貴州科技節(jié)上
柴老師與他的參賽學(xué)生們（左三為柴老師）
2.說到對(duì)鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣的印象，大家都會(huì)想到黃果樹瀑布，而忽略了創(chuàng)客教育已在鎮(zhèn)寧開始萌芽并得到快速發(fā)展，據(jù)您了解，目前創(chuàng)客教育在鎮(zhèn)寧開展的情況是怎么樣?特別是貴校都開展哪些STEAM課程?
說到我的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣，很多人想到的確實(shí)是氣勢(shì)磅礴的黃果樹大瀑布。其實(shí)，我們的創(chuàng)客教育與黃果樹一樣，都是一道靚麗的風(fēng)景線。目前，鎮(zhèn)寧自治縣的創(chuàng)客教育，在縣教育和科技局、青少年活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮工作順利開展，綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得很不錯(cuò)。但是未成系統(tǒng)。目前已經(jīng)有青少年機(jī)器人項(xiàng)目比賽項(xiàng)目學(xué)校，并且在省市級(jí)比賽中，取得較好成績(jī)。在2016年開始，已開始致力于發(fā)展科技創(chuàng)新項(xiàng)目。
以我們鎮(zhèn)寧實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例，它是安順市第一所北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在“沒有好成績(jī)，不是北師大；光有好成績(jī)，也不是北師大”口號(hào)的號(hào)召下，我校的教學(xué)成績(jī)?cè)诎岔樀貐^(qū)已經(jīng)名列前茅，學(xué)生綜合發(fā)展也取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
在我?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的共同努力下，得到鎮(zhèn)寧自治縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局的大力支持。我校成功承辦了鎮(zhèn)寧自治縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽展示活動(dòng)和鎮(zhèn)寧自治縣首屆3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽展示活動(dòng)。目前，已經(jīng)帶領(lǐng)我縣所有縣直中學(xué)、小學(xué)和大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校參與創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)，并應(yīng)用“以賽促學(xué)”的方式不斷發(fā)展壯大。
鎮(zhèn)寧實(shí)驗(yàn)學(xué)校在科技類活動(dòng)中非?；钴S
3.前面您多次提到“創(chuàng)客教育”，那您作為一位縣城信息技術(shù)教師，請(qǐng)談?wù)剬?duì)“創(chuàng)客教育”的理解?
對(duì)于創(chuàng)客教育，我的理解比較簡(jiǎn)單，就是努力將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的一種教育，要將自己的想法數(shù)字化，具體化，更重要的是要進(jìn)行“物化”。簡(jiǎn)單來說，就是根據(jù)需要，完成一些制作與設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)制作過程中，不斷完善和發(fā)展。
在學(xué)校，除了讓孩子提高期末考試成績(jī)之外，其他綜合實(shí)踐能力如何提高，看到很多“大城市學(xué)?！钡膶W(xué)生可以參加各種科技活動(dòng)，能接觸各項(xiàng)科技類的實(shí)踐項(xiàng)目。他們走在科技實(shí)踐教育的最前沿，但是我們作為基層一線教師，需要思考如何用好學(xué)校這個(gè)教育平臺(tái)？如何建設(shè)好學(xué)校創(chuàng)新教育實(shí)踐平臺(tái)？如何將手中的學(xué)生培養(yǎng)成未來的“杰出人才”？
其實(shí)隨著國(guó)家對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的不斷重視，已經(jīng)在全國(guó)建設(shè)了很多鄉(xiāng)村少年宮，積極推進(jìn)創(chuàng)新教育實(shí)踐。3D設(shè)計(jì)課程如果能與信息技術(shù)課程和綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，更加助推創(chuàng)新教育的實(shí)踐，能為學(xué)生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
我認(rèn)為借此契機(jī)，縣城及以下教師，在開展創(chuàng)客教育的時(shí)候，一定要在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)客教育。需要就地取材，應(yīng)用數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的素材進(jìn)行參考學(xué)習(xí)。i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)就是一個(gè)好平臺(tái)。3D One設(shè)計(jì)軟件是一個(gè)將思維數(shù)字化的好工具。
4.隨著三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程逐漸成為創(chuàng)客教育的重要環(huán)節(jié)，許多老師開始意識(shí)到，幫助學(xué)生更容易地捕捉到創(chuàng)意，才能為后期的個(gè)人創(chuàng)造提供來源。高效輕松的三維設(shè)計(jì)軟件3D One自然成為最直接的創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)工具。 那您是怎么接觸到3D One的？
初次接觸3D One軟件，是2018年參加知名培訓(xùn)導(dǎo)師謝瓊老師在安順市的信息教師專場(chǎng)培訓(xùn)。初識(shí)軟件之后，感覺很容易入手。然后進(jìn)入i3DOne社區(qū)學(xué)習(xí)之后。受益匪淺。因此一直推薦給很多兄弟學(xué)校。
個(gè)人理解是，它可以讓設(shè)計(jì)思維數(shù)字化和具體化，非常容易記錄下思維的瞬間。相對(duì)于設(shè)計(jì)制作，成本非常低。
5.貴校是怎么開起三維設(shè)計(jì)這門課程？教學(xué)模式是否與i3DOne社區(qū)結(jié)合？主要體現(xiàn)在哪幾方面。
我們學(xué)校從2018年開始設(shè)立3D設(shè)計(jì)這門課程，可以說至今覆蓋了小學(xué)全部學(xué)段，初中學(xué)段和高中低學(xué)段。
2018年：9月將3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)引入信息技術(shù)課堂，并開設(shè)3D打印第二課堂；
2019年：（1）將3D打印和創(chuàng)意編程普及到我校小學(xué)高年級(jí)段，初中學(xué)段和高中低學(xué)段；（2）開設(shè)科技創(chuàng)新社團(tuán)和第二課堂教學(xué)；
2020年度：課程進(jìn)一步實(shí)施，推行到小學(xué)全部學(xué)段，初中學(xué)段和高中低學(xué)段，達(dá)到日常教學(xué)。
我們學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：
（1）課程融合：我校在開展三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，將3D One設(shè)計(jì)以信息技術(shù)課程、綜合實(shí)踐課程有效結(jié)合。利用學(xué)校集中教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周給他們一個(gè)任務(wù)。
（2）課程管理：需要對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)客設(shè)計(jì)，每學(xué)期評(píng)選個(gè)人優(yōu)秀作品，進(jìn)行3D打印作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給設(shè)計(jì)者。
（3）指導(dǎo)學(xué)生：合理利用好社區(qū)平臺(tái)，課程學(xué)習(xí)，任務(wù)評(píng)價(jià)，豌豆獎(jiǎng)勵(lì)，積分排名等
（4）學(xué)生參賽：表揚(yáng)學(xué)生參賽，以賽促訓(xùn)。
6.眾所周知3D One有免費(fèi)的家庭版和收費(fèi)的教育版，您是怎么看這兩者區(qū)別？
首先二者在功能上有較大的區(qū)別，好比自行車和汽車，都能達(dá)到目的地，只是后者的效率更高，到達(dá)目的地的時(shí)間更短。
家庭版主要針對(duì)適合個(gè)人初學(xué)者，方便入手，這部分人群對(duì)建模要求不高，也不需要其他配套資源；收費(fèi)的教育版適合學(xué)校開展系統(tǒng)化的教學(xué)使用，配合i3DOne社區(qū)教學(xué)資源，形成規(guī)?；?。特別是教學(xué)達(dá)到一定階段，學(xué)校做能力提升使用。
7.我們知道您曾受當(dāng)?shù)亟逃块T委托，組織過全縣的首屆3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，并圓滿成功得到上級(jí)部門的認(rèn)可。作為第一個(gè)吃螃蟹的先行者，請(qǐng)分享下您是怎么組織一場(chǎng)大賽的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以便讓其他教師同仁借鑒。
我參與承辦鎮(zhèn)寧自治縣第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽，是在2018年。接下來2019年到兄弟學(xué)校進(jìn)行3D打印項(xiàng)目開課，并對(duì)教師進(jìn)行科技創(chuàng)新培訓(xùn)，同年協(xié)辦鎮(zhèn)寧自治縣科技創(chuàng)新大賽，以及協(xié)調(diào)完成鎮(zhèn)寧自治縣首屆3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽。
柴老師在貴州青少年科技創(chuàng)新大賽中向?qū)W生們展示科技魅力
到了2020年，繼續(xù)籌辦鎮(zhèn)寧自治縣第二屆3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽（包含編程），協(xié)助鎮(zhèn)寧自治縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽。這一路走來，除了感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門給予的信任和支持，有幾點(diǎn)心得也想和大家簡(jiǎn)短分享：
（1）全局思維：設(shè)想比賽，結(jié)合當(dāng)年上級(jí)文件精神，將方案的草案做好，統(tǒng)觀全局；
（2）領(lǐng)導(dǎo)支持：找教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)，尋求支持與幫助；建立與各地區(qū)“科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)”良好協(xié)作機(jī)制；
（3）同行支持：找項(xiàng)目學(xué)校老師同行交流，對(duì)方案進(jìn)行修改，做到可行可落地；
（4）平臺(tái)支持：為了確保比賽的成功，一定要進(jìn)行賽前培訓(xùn)，充分爭(zhēng)取例如i3DOne社區(qū)平臺(tái)的支持以及技術(shù)上協(xié)助。
總而言之，沒有條件，我們就創(chuàng)造條件，合理利用現(xiàn)有資源，積極開展創(chuàng)新教育，其實(shí)我們也可以做得更好！
結(jié)束語
在教育角度，3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件、3D打印、創(chuàng)意編程，都僅僅是一種教學(xué)載體，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注其在背后能賦予學(xué)生們的各種綜合能力，讓學(xué)生們能敏感地站在科技發(fā)展的前沿，直觀地感受到帶來的影響與進(jìn)步，進(jìn)而參與進(jìn)去推動(dòng)甚至改變世界。
在變革的浪潮中，涌現(xiàn)出很多像柴老師這樣的優(yōu)秀創(chuàng)客導(dǎo)師，從而影響帶動(dòng)一大批優(yōu)秀學(xué)生。而i3DOne社區(qū)作為國(guó)內(nèi)人氣至高的3D創(chuàng)客教育社區(qū)，希望自身也能夠更深入到創(chuàng)客教育文化中，與全國(guó)優(yōu)秀教師們共同進(jìn)步，共同推動(dòng)創(chuàng)新教育，承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任！
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更新時(shí)間：2020-07-24
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