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尊敬的各位創(chuàng)客社團學(xué)員家長：

  您好！

2020年是南小創(chuàng)客社團追夢的一年，也是南小創(chuàng)客團隊共同成長的一年。在這一年當(dāng)中，我校小創(chuàng)客們從趣味編程到人工智能，從市賽到國賽，由平度走向全國，一步一個腳印，扎實而有力。每一次成績的取得都離不開南小人的努力與拼搏，離不開家長們的支持和幫助。追夢2020，讓我們收獲了喜悅，也收獲了成長；展望2021，我們更有信心去面對未來的挑戰(zhàn)！值此新年來臨之際，在此感謝諸位創(chuàng)客學(xué)員家長們的鼎力支持！

最近在做本年度總結(jié)過程中，自己對于創(chuàng)客社團家長們的成長也有一些心得和體會，想來和家長們交流分享，希望大家多提寶貴意見和建議，最終目的是讓我們家長與孩子一同學(xué)習(xí)，共同成長，最終都能在生活中成為一個智慧型的好家長！

那么，作為創(chuàng)客社團的家長最應(yīng)該做的事情是什么呢？

面對孩子創(chuàng)客成長過程中的挑戰(zhàn)，怎么從學(xué)校、家庭和孩子三方的視角去應(yīng)對？

其實，就是要讓家長轉(zhuǎn)變角色，成為孩子成長的合作者！

我常常被很多家長問起“小學(xué)階段最主要的任務(wù)是什么”。

有人認為是老師教學(xué)任務(wù)的完成；也有人認為是孩子學(xué)習(xí)成績的提升……

其實都不是，世界上最杰出的小學(xué)，永遠在做兩件事的平衡，一是呵護天性，幫孩子找到自己的路；二是護航成長，目的是引導(dǎo)孩子相信真善美。這些小學(xué)通過各種方式將課程設(shè)計成充滿好奇、激發(fā)興趣、持續(xù)探究、游戲體驗的學(xué)習(xí)過程，讓孩子有機會接觸到各個領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)自己的興趣。

所以，呵護天性和護航成長的平衡就是小學(xué)階段最主要的任務(wù)了。那么社團其實也是如此，啟發(fā)孩子的想象力，引導(dǎo)孩子的思維力，激勵孩子的創(chuàng)新力……但很多的現(xiàn)實情況是，只通過統(tǒng)一的要求指令讓所有的孩子齊步走，很難實現(xiàn)真正實現(xiàn)這個目標。所以，與孩子的成長合作，不只是學(xué)校的任務(wù)，您也要在家里多為孩子創(chuàng)造機會。

我先說說身邊一個家長的做法。

一位爸爸，他發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡動手做實驗，而學(xué)校無法完全滿足孩子的需求。于是，爸爸把家里的陽臺改裝成了用孩子名字命名的實驗工廠，并讓孩子來制定實驗室規(guī)則。孩子一下子充滿了責(zé)任感，一有時間就鉆進實驗室，忙個不停。

這發(fā)生在身邊的故事，您聽了是不是有所感悟了呢？

那么我們家長應(yīng)該怎么去做呢，我談?wù)剛€人的幾點見解，希望對您有幫助。

首先，隨時表揚，定期批評。

隨時表揚，要做到不怕重復(fù)，逢人便夸。比如家里有客人來，你可以展示一些孩子平日的規(guī)劃、作業(yè)成果、興趣作品等等，然后當(dāng)著孩子的面表揚他的努力和進步；再比如在小區(qū)和鄰居聊天，可以和他們分享孩子最近做的讓你自豪的事。

這樣的表揚不怕重復(fù)，哪怕聽到孩子不耐煩地嘟囔“好了好了，別老提這些了”也不要停。

而定期批評，最重要的原則是公開透明。比如爸爸媽媽可以在每周一次的家庭例會上，指出孩子最近的一個主要問題，然后全家一起討論、協(xié)商來找到解決辦法。這樣做的好處有兩個，一是批評的是問題，不是孩子；二是批評的是“我們”的事，不是孩子一個人的事，這就完成了第二講所說的從“我”到“我們”的轉(zhuǎn)變。

“隨時表揚，定期批評”這個需要家長們隨時練習(xí)，直到內(nèi)化成您的行為習(xí)慣，因為這是在幫孩子形成小學(xué)階段最重要的兩個品質(zhì)——責(zé)任心和自信心。隨時表揚，會讓他更有自信接受挑戰(zhàn)；定期批評，會幫孩子解決問題、擔(dān)起責(zé)任。

其次，傳遞贊美，潤滑關(guān)系。

既然是傳遞贊美，它就是雙向的，包括在家里利用各種機會傳遞老師對孩子的贊美，也有到學(xué)校開家長會，或者和老師私下溝通時，傳遞孩子在家對老師的贊美。您一定知道，孩子常常因為喜歡某位老師而喜歡某個學(xué)科。因此，傳遞贊美會讓你成為師生關(guān)系的架構(gòu)師和潤滑劑，孩子會成為最大的受益者。傳遞老師的贊美，就是你要及時向孩子傳遞老師的贊美。尤其一個正提心吊膽等你批評的孩子，得到的卻是老師贊美的信息，他會受到莫大的鼓舞。

再者，要為孩子組織一個小團隊。

我的建議是主動出擊，為孩子組織一個小團隊。廣義的小團隊是指將身邊，比如鄰居、同事、閨蜜的孩子，都可以吸收進來。哪怕年齡略有差異、不在同一所學(xué)校都沒關(guān)系。只要有意識地定期組織一些活動，聚會、畫展、電影等，讓孩子們常聚在一起交流，鍛煉交際能力。俠義的小團隊是指咱們的創(chuàng)客社團內(nèi)部，我們社團只有在比賽的時候才會臨時組隊。其實家長們可以完全可以根據(jù)孩子們在社團的情投意合情況，給孩子建立一個穩(wěn)固的小分隊，等比賽時候可以以這個小隊身份參加。很多時候我的組隊是因為他們自己沒有形成自己的小隊，都是各自為戰(zhàn)，為了比賽要求只能臨時重新整合的無奈之舉。目前社團內(nèi)部有“二十四節(jié)氣”小分隊兩個，其他學(xué)員并沒有成立屬于自己的小隊，這種非正式組織的小隊不是我們能夠強制形成的，需要家長們的引導(dǎo)和幫助。并且避免生硬組隊最終導(dǎo)致一些徒有虛名的“僵尸”隊的出現(xiàn)。

這樣一個情投意合自組織小團隊好處很多：

它能幫孩子認識規(guī)則。當(dāng)孩子們一起游戲，一起交流，一起學(xué)習(xí)時，誰違反了規(guī)則，就會受

到來自團隊成員的壓力，這會促進孩子思考和調(diào)整自己的行為，還讓孩子學(xué)會讓步和妥協(xié)。小團隊具有社會化功能，幫孩子意識到世界不是以我為中心的，我愿意做的事團隊中的其他人不一定感興趣。發(fā)生沖突時是要維持友誼還是堅持己見，怎么做能受到團隊其他成員的歡迎，這些都是孩子解決問題時要思考的。這樣，在一次次團隊活動中，孩子知道了哪些是原則和底線，一步步從自我為中心走向團隊的共同目標。而且，這個小團隊一定要盡早組織，如果你不提前，那孩子遲早會自己形成一個小團體，而這個小團體或許只是一個玩“吃雞游戲”的消極團體，這時候你再干預(yù)介入，就會出現(xiàn)沖突，很難掌控局面了。其實，良好的小團隊也是孩子的“重要他人”，是孩子成長的得力助手。

最后，培養(yǎng)孩子“學(xué)會輸”的能力，一種贏得起更要輸?shù)闷鸬男膽B(tài)。

尤其是今天的孩子，報了各種興趣班，拿了證考了級，個個身懷絕技，都想著怎么把別人比下去，學(xué)會“輸”很重要。學(xué)校確實是讓孩子可以通過體驗各種課程、參加各種社團、經(jīng)歷各種機會、扮演各種角色判斷出自己適合什么，不適合什么；優(yōu)勢在哪里，短板不足在哪。但現(xiàn)實情況距離達到這樣的目標還有差距，還需要時間。

所以，只靠學(xué)校是不夠的，一定要在家庭給孩子補上這重要一課。因為創(chuàng)客需要嚴謹?shù)奶剿骶?，這要從學(xué)會輸開始！

這里要特別提醒您，讓孩子學(xué)會輸不是為了輸，輸不是目的，而是要體驗過程。孩子經(jīng)歷過輸，會懂得如何平衡心態(tài)，如何管理情緒，如何找到位置，如何作出決策。贏當(dāng)然是一種篤定的心態(tài)，而贏得起也輸?shù)闷鸩攀歉匾囊环N心態(tài)，所謂寵辱不驚，去留無意便是如此。能夠歷練孩子們經(jīng)受挫折的勇氣和心理素質(zhì)，這也是我們社團創(chuàng)客比賽的最高追求！

希望我的想法對您有幫助，改變和慢慢適應(yīng)其實沒有什么不好，重要的是您是否愿意邁出第一步。希望家長們能夠找到適合自己的方法，并與孩子共同成長！讓我們攜手為孩子的今日和明天共同努力，祝愿我們的南小創(chuàng)客社團在2021年乘夢飛翔，再創(chuàng)輝煌！

此致

敬禮

                                                      信息技術(shù)組 付杰梁