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一、在中學階段開展創(chuàng)客教育的意義

國家的發(fā)展離不開高水平科技的自立自強，其中核心是創(chuàng)新，關鍵在人才。以習近平同志為核心的黨中央高度重視科技創(chuàng)新工作，堅持把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，將創(chuàng)新作為引領發(fā)展的第一動力。根本就在于培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結構合理、為強化國家戰(zhàn)略科技力量提供重要支撐的創(chuàng)新型人才隊伍。

十年樹木，百年樹人，教育要從娃娃抓起，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也應該從基礎教育抓起。初中階段是孩子智力發(fā)育的黃金階段，這一階段的孩子有著豐富的情感，充沛的活力，旺盛的求知欲和活躍的創(chuàng)造力，通過創(chuàng)客教育的開展，為學生搭建創(chuàng)新思維成長的良好環(huán)境，有利于對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

以3D One教育版和i3DOne社區(qū)為平臺，打造的3D創(chuàng)客教育環(huán)境，為學生提供了一個很好的學習、創(chuàng)作、交流的平臺，學生在學習中積累知識，在交流中增長見識，在創(chuàng)作中成就創(chuàng)新，在自我實現(xiàn)中優(yōu)質(zhì)成長。

二、3D創(chuàng)客教育的開展

2021-2022學年度，我校依舊成班開展3D創(chuàng)客教育，依托3D社區(qū)為每位學生提供成長需求和展示自我的平臺。

目前我校建有3D創(chuàng)客中心和多媒體計算機房，學生們在計算機房進行3D學習創(chuàng)作，針對學生的學習習慣和規(guī)律，采取了教師指導和學生創(chuàng)作相結合的模式，在起始階段對于基礎性操作進行統(tǒng)一講解，并且結合實例進行實踐；第二階段則是提供主題設定，以小組合作的形式，讓學生自由發(fā)揮，老師提供技術指導；第三階段參加各類大賽活動，根據(jù)大賽要求，對學生進行針對性指導。目前初一處于起始階段。

在教學中出現(xiàn)一些困難，比如創(chuàng)作時間由于課堂的時間設定而受限，那么就需要針對性的進行作品開發(fā)，讓學生在接受新知的同時能夠較好地完成作品制作；比如學生的差異性，班級與班級、學生與學生之間基礎情況、學習習慣、學習態(tài)度等都有差異，很難保持一致，因此在備課時需要進行分層考慮，同樣的知識點，針對不同的學生和班級，則可以設置不同的達成目標，既能有效拓展又可簡易化，盡可能使更多的學生在學習中獲得成就感。

在教學過程中，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，培養(yǎng)學生愛黨愛國的情感，可以更有效的促進學生對于學習和自身成長的主動性，在內(nèi)在自發(fā)地進行學習和創(chuàng)新，可以更有效地形成內(nèi)在驅(qū)動力。

我們最終希望學生在3D創(chuàng)客課堂，不僅僅學習基礎知識和操作技能，而是在學習過程中能夠找到自己的興趣點和學習動力，真正形成對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、2021年秋學期課程安排

1. 紅綠燈（基本實體）

2. 飛碟（基本實體）

3. 天體軌道（基本實體）

4.書簽（草圖繪制）

5.五角星（草圖繪制）

6.大象滑梯（草圖繪制）

7.水杯（特征造型）

8.簡易城樓（特征造型）

9.虹吸實驗（特征造型）

10.狼牙棒（特征造型）

11.雙螺旋結構（特殊功能）

12.圓環(huán)（特殊功能）

13.慶祝燈籠（特殊功能）

14.榫卯結構（特殊功能）

15.石塔（基本編輯及其他）

 宜興外國語學校

2021年9月1日