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學(xué)習(xí)3D打印設(shè)計(jì)給我?guī)砹诵碌乃伎?,以前覺得很抽象的概念,現(xiàn)在覺得更容易理解了。不但提高了我學(xué)習(xí)的興趣,尤其是數(shù)學(xué)工程和設(shè)計(jì)創(chuàng)意的題目。也啟迪了我的思維與創(chuàng)新能力。
記得一次,楊老師講調(diào)色盤的設(shè)計(jì)。由于我不認(rèn)真聽課,結(jié)果在畫做分隔線時(shí),無論如何都無法精準(zhǔn)分隔。我非常著急,越著急越?jīng)]想到辦法。我只能厚著臉皮向楊老師請(qǐng)教了。楊老師也沒說什么,就再同我講了一次方法。這時(shí)我才明白設(shè)計(jì)分隔線的奧妙所在。
從這件事中,我知道了原以為很簡單的東西,其實(shí)還是有不少奧秘的,老師在上課時(shí)講的就是技巧,錯(cuò)過了就會(huì)不懂。從此以后,我上課時(shí)再也不敢開小差了。我現(xiàn)在不管是3D設(shè)計(jì)水平,還是文化科的成績都比以前進(jìn)步了很多。我將會(huì)繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步!
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