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3D One課程目前是全國范圍內(nèi)都很熱門的一門課程，也是學校特色教學的一種。同時3D One教學計劃，是針對中小學生進行3D設計的啟蒙課程。讓學生掌握基本的3D One操作，了解大部分3D One命令的功能和使用方法，培養(yǎng)學生良好的空間感和審美感。在這里感謝中望軟件為我們搭建了一個這么好的平臺。

一、學情分析：

本課程的授課對象主要是三到六年級的學生，還有部分七八年級的學生。小學高年級和初中的學生，具有了一定的自主學習能力，并初步掌握了一些計算機的基本操作，因此在3D課程中的構思、設計、建模方面都有著極大的學習興趣。

而剛學3D的中年級學生，我主要是進行簡單的實體拼接和涂顏色為主，讓他們對3D設計產(chǎn)生濃厚的興趣。但是，因為信息技術課一周兩節(jié)，所以每次上新課之前我都會復習前一節(jié)課所學的內(nèi)容，來加深鞏固學生所學習到的知識。合理運用3D One校云網(wǎng)，對課程、學生任務、作品等進行有效管理。鼓勵學生運用學到的知識和技巧，進行自主創(chuàng)作。

教學要求：

1、學會使用3D One建模軟件建模。

2、樹立學習3d創(chuàng)課的信心，激發(fā)學習興趣。

3、培養(yǎng)學生的動手能力、團隊合作能力、表達能力及創(chuàng)新能力。

4、掌握常用功能和基本命令，為后續(xù)課程打下基礎。

5、組織學生參加各級、各類3D打印設計比賽。積極參加3D打印創(chuàng)客活動。

教學方法

1、展示法、講授法：通過多媒體展示、講解3D創(chuàng)課的內(nèi)容和意義。

2、任務驅(qū)動法：通過教師演示和學生練習完成明確的任務目標。

課時安排：

第1課 走進i3DOne社區(qū)（登陸并管理自己的家園）；

第2課 認識3D One建模（1）；   掌握基本實體命令，移動和縮放

第3課 認識3D One建模（2）；   掌握基本實體命令，移動和縮放

第4課 認識3D One建模（3）；  掌握基本實體命令，移動和縮放

第5課 小板凳；

第6課 桌子；

第7課 魔方；

第8課 水杯；

第9課 棒棒糖；

第10課 印章；

第11課 校徽；

第12課 跳棋；

第13課 煙灰缸；

第14課 茶幾

第15課 床頭柜

第16課 顯示器