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組織架構(gòu)

        每個3D建模班選至少四名活動課代表，作為班級社團事物管理的經(jīng)理。責任是：管理小組長并統(tǒng)計數(shù)據(jù)與物品分發(fā)到小組。

        每4個人為一小組，每個小組有一名社團活動小組長，責任是管理小組的社團事物。

一、制度的前提：

        1學習是自己的責任，但引領(lǐng)學習是教師我的責任！

        2學習的結(jié)果一定會用來評價學習的好壞，但教師關(guān)注的核心確實學生學習的整個過程！

二、積極措施

       1.每個孩子在每個星期均有10積分的基本工資。等于及超出部分依據(jù)班級社團活動工資實行獎勵。特別說明：所有孩子持有工資兌換物品，不包括食品與市場上有的玩具及文具，只能是教師用3D三維建模軟件制作并用3D打印機打印的文具及擺件。

       2.積分制

       2.1建模課堂表現(xiàn)

       2.1.1課堂用心聽課并認真做筆記得到表揚的同學獎勵工資0.5～2分。

       2.1.2課堂積極思考問題并積極發(fā)言的，不論對錯先獎勵工資0.5分；在回答對的情況下，依據(jù)問題的難易程度獎勵工資0.5～5分。

       2.1.3課堂表現(xiàn)如下：課堂睡覺、打鬧、玩耍、寫其他科作業(yè)情況的的孩子，扣除工資0.5～5分。

      2.2作業(yè)表現(xiàn)

       2.2.1作業(yè)完成的孩子均獎勵工資積分1分。

       2.2.2作業(yè)完成度好(設(shè)計思路字體工整，思路清晰且認真思考的且3D模型被老師判定為合格以上的)在課前公開表揚的孩子，獎勵工資1～2分。

       2.2.3建模作業(yè)完成卻因抄襲、設(shè)計思路亂寫的孩子，作業(yè)在課前公開批評的孩子，扣除工資1～2分。

       2.2.4一個月經(jīng)行一次作業(yè)展覽，受到任何教師或是同學共同贊揚的孩子，一次性獎勵工資5分。

       2.2.5 社團建?；顒又?，建模作業(yè)、研建模設(shè)計思路作(老師評價好的)孩子一次獎勵工資5分。

       2.2.5優(yōu)秀小論文、優(yōu)秀建模模型作文、優(yōu)秀地建模活設(shè)計小策劃，教師將積極尋求發(fā)表途徑，能獲得發(fā)表的作品。該孩子一次性獎勵神秘禮物。

三、獎勵工資兌換

      3.1工資積分可以一個星期一兌換，也可一個月一兌換。工資積分兌換物品會與班級社團課代表協(xié)商。

      3.2除了私人訂制獎品外，每個月會公布可兌換獎品的彩繪或是噴漆處理的物品照片或是實物?？梢允峭婢邤[件，也可以是創(chuàng)意文具。

      3.3小組長與社團經(jīng)理每個月有單獨禮物獎勵，可以私人訂制。