各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：根據(jù)《教育部辦公廳等四部門關(guān)于印發(fā)〈面向中小學(xué)生的全國性競賽活動管理辦法〉的通知》（教監(jiān)管廳函〔2022〕號，以下簡稱《管理辦法》）精神，由主辦單位自主申報，經(jīng)組織專家進行評審、公示和復(fù)核等程序，確定全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽等44項競賽活動為2022—2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動，舉辦時間原則上為2022年9月至2025年8月，在此期間每學(xué)年舉辦...

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：根據(jù)《教育部辦公廳等四部門關(guān)于印發(fā)〈面向中小學(xué)生的全國性競賽活動管理辦法〉的通知》（教監(jiān)管廳函〔2022〕號，以下簡稱《管理辦法》）精神，由主辦單位自主申報，經(jīng)組織專家進行評審、公示和復(fù)核等程序，確定全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽等44項競賽活動為2022—2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動，舉辦時間原則上為2022年9月至2025年8月，在此期間每學(xué)年舉辦...

各地方組織單位、有關(guān)單位：為貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021-2035年）的通知》中提出的青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動，培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，在青少年中普及通信創(chuàng)新知識、樹立科學(xué)報國的理想信念，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于公布2022—2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動的通知》(教監(jiān)管廳函〔2022〕13號)，中國通信工業(yè)協(xié)會決定主辦“中國‘芯’助力中國夢——全國青少年通信科技創(chuàng)新大賽”（以下簡稱大賽...

各地方組織單位、有關(guān)單位：為貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021-2035年）的通知》中提出的青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動，培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，在青少年中普及通信創(chuàng)新知識、樹立科學(xué)報國的理想信念，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于公布2022—2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動的通知》(教監(jiān)管廳函〔2022〕13號)，中國通信工業(yè)協(xié)會決定主辦“中國‘芯’助力中國夢——全國青少年通信科技創(chuàng)新大賽”（以下簡稱大賽...

我從三年級開始學(xué)習(xí)3D打印這一門技術(shù)，從中我學(xué)習(xí)到了制做作品，打印作品以及在許多實用的作品上加入電子元件，從3D打印中我意識到，對于中小學(xué)生這類3D打印入門教育來說，重點并不是3D打印技術(shù)本身，3D打印技術(shù)成為實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象力的載體。3D打印能激起學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，所以，我從一開始接觸到3D打印時就喜歡上了這一門課程，希望能用3D打印為人民造福。

3D打印作為近幾年的科技“新貴”，正從研發(fā)機構(gòu)逐漸運用到社會的各行各業(yè)中。我從小學(xué)四年級開始學(xué)習(xí)3D打印，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，從不知道什么是3D打印，到初步了解3D打印，再到現(xiàn)在能靈活運用3DONE軟件設(shè)計復(fù)雜的3D模型，還能在打印的作品中加上人工智能套件。從學(xué)習(xí)過程中我感覺收獲良多。每一次3D打印作品的設(shè)計過程，就是一次不斷學(xué)習(xí)、自我提升的過程。在作品設(shè)計中，我遇到不懂的問題，都會與同學(xué)交流研討，或向老師請...

轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，但我仍然是學(xué)校3D打印社團的一名成員。我是在四年級那會兒被我們的楊老師選中加入3D打印社團的。那時我雖然不太懂什么是3D打印，上課時會特別認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，動手操作，遇到不懂的總是刨根問底，直到弄懂。當(dāng)然，要想設(shè)計出優(yōu)秀的作品參加比賽卻不是易事，必須有扎實的基礎(chǔ)。在設(shè)計作品前要先認(rèn)真思考，定好主題，設(shè)計好圖紙，然后通過3DOne軟件一步一步建模。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)3D打印...

3D打印讓我打開了一扇全新的科技之門。我一開始學(xué)習(xí)3D打印只是懷著好奇，后來，我發(fā)現(xiàn)3D打印可真是大奇妙了！把不同的幾何體切割，移動再組合就會變成一個個惟妙惟肖的3D打印模型。當(dāng)然，誰都不是一開始就會用3D軟件的，都需要不斷地學(xué)習(xí)與嘗試，在學(xué)習(xí)的過程中不可能是一帆風(fēng)順的，會遇到許許多多的困難。記得我在設(shè)計“消防機器人”作品時就遇到了許多困難，在切割的時候總找不好角度，切時與我想切的樣子總是不一樣，于是我...