學(xué)情分析：學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生是四到六年級(jí)的學(xué)生。中高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，并初步掌握了一些計(jì)算機(jī)的基本操作。3D打印課程中的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、建模、實(shí)物呈現(xiàn)的過(guò)程能夠極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們探究新知的能力。教學(xué)要求：1、掌握3D打印的基本流程，即建模、格式轉(zhuǎn)換、切片和打印，并學(xué)會(huì)使用3D One建模軟件建模本領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力及創(chuàng)新能力...

一、學(xué)情分析本興趣小組的學(xué)生覆蓋學(xué)校三年級(jí)到六年級(jí)對(duì)3D設(shè)計(jì)和打印有興趣的學(xué)生，該年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物興趣濃厚，善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，并初步掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作能力。3D打印課程中的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、建模、實(shí)物呈現(xiàn)的過(guò)程能夠極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們探究新知的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、掌握3D打印的基本流程，即建模、格式轉(zhuǎn)換、切片和打印，并學(xué)會(huì)使用三維建模軟件建模本領(lǐng)...

隨著3D打印技術(shù)的快速發(fā)展，人性化、生活化、智能化的3D打印技術(shù)已經(jīng)漸漸融入到我們的日常生活，走進(jìn)我們的家庭，成為我們動(dòng)手制作、創(chuàng)意成型的得力助手。3D打印機(jī)的問(wèn)世，使三維設(shè)計(jì)漸漸牽動(dòng)了很多人的心。為此，我們開(kāi)設(shè)《三維實(shí)體設(shè)計(jì)和3D打印》課程，課程內(nèi)容包含軟件和硬件兩部分。軟件部分主要介紹如何利用三維建模軟件3Done設(shè)計(jì)實(shí)體模型，硬件部分主要介紹3D打印相關(guān)技術(shù)、3D打印原理，以及3D打印機(jī)的相關(guān)操作。課程...

授課教師：于愷一、課程目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握三維設(shè)計(jì)的原理。2、發(fā)揮學(xué)生的想象完成自己希望制作的作品。 3、讓學(xué)生了解3D打印機(jī)的打印和使用過(guò)程。二、教學(xué)內(nèi)容1.3D One軟件的的使用2.3D打印機(jī)切片軟件的使用3.3D打印機(jī)的使用本課程計(jì)劃內(nèi)容：點(diǎn)擊這里看本校的校本課程三、預(yù)期成果學(xué)生能夠使用三維設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)出自己的想法，并將自己的作品設(shè)計(jì)到位，并能夠自主的將自己的作品打印出來(lái)，讓學(xué)生體驗(yàn)到3D打印技術(shù)的神奇之處—...

3D One創(chuàng)新設(shè)計(jì)與打印教學(xué)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想及目的要求1、開(kāi)展3D One創(chuàng)先設(shè)計(jì)與打印是全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。我們以高年級(jí)學(xué)生為教育目標(biāo)，豐富學(xué)生的課堂生活，拓展實(shí)踐空間，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生今后學(xué)習(xí)3D設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。2、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐性，開(kāi)闊視野，提高和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。二、 內(nèi)容組織措施1...

3DONE教學(xué)分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)階段。一、小學(xué)生剛參加學(xué)習(xí)，先用有趣的動(dòng)畫(huà)視頻《學(xué)3DONE做3D超人》給他們帶去快樂(lè)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，看完視頻后，再去練習(xí)完成“村長(zhǎng)爺爺”教會(huì)的技能，過(guò)6關(guān)，學(xué)好本領(lǐng)成為3D超人，救出豆豆。在這一過(guò)程中，教師要多補(bǔ)充一些對(duì)基本功能用法的操作演示，對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)也要先做調(diào)查了解，要給學(xué)生講清這個(gè)功能為什么叫這個(gè)名字？它有什么作用？具體是怎樣用的。二、通過(guò)這6關(guān)以后，是中級(jí)...

3D One創(chuàng)新設(shè)計(jì)與打印教學(xué)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想及目的要求1、開(kāi)展3D One創(chuàng)先設(shè)計(jì)與打印是全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。我們以高年級(jí)學(xué)生為教育目標(biāo)，豐富學(xué)生的課堂生活，拓展實(shí)踐空間，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生今后學(xué)習(xí)3D設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。2、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐性，開(kāi)闊視野，提高和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。二、 內(nèi)容組織措施1...

3D One課程是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客教育的重要一環(huán)，承擔(dān)著創(chuàng)客和3D比賽中外形設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的重要課程基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)3D One的過(guò)程中，除了美觀性這一重要指標(biāo)，還有兩個(gè)重要指標(biāo)：模型的可打印及堅(jiān)固性、模型的打印效率問(wèn)題。這兩個(gè)指標(biāo)決定模型是否能真正實(shí)現(xiàn)，限定時(shí)間的比賽中保障模型能夠打印完成。為了在教學(xué)過(guò)程中要始終滲透以上思想。另外模型制作的是否精美、是否可用，我覺(jué)得扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)是實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的保障，為了課程設(shè)計(jì)中采用...